七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课件新人教版.ppt

第七课共奏和谐乐章 与 图片说明了什么 苗苗在家里 是父母的乖乖女 在班级 是个守纪律的好学生 是副班长 语文课代表 是学习小组的组长 在学校 是学生会的学习部长 是学校管乐队的长笛演奏成员 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼 学生会的工作时常会与兴趣班的活动 打架 苗苗的烦恼说明了什么 每个人都有自己的生活节奏 当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时 角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 不同集体间角色冲突产生的原因 1我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 在不同的集体中 我们会扮演不同的角色 承担不同的责任 2每个人都有自己的生活节奏 当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时 角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 小鑫昨天上学迟到了 被学校值周生 逮 个正着 她 灵机一动 故意报错自己的班级 有的同学说 小鑫真棒 维护了我们班的荣誉 小倩两周前给校长写了一封信 在信中 她结合自己所在班级存在的问题 提出改进学校工作的建议 她的做法得到校长的肯定 却遭到一些同学的讥讽 有人甚至认为她 出卖 了集体 小倩是否 出卖 了班集体 为什么 小鑫是否 维护 了班集体的荣誉 为什么 3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 让自己更好地融入集体 感受集体生活带给我们成长的快乐 1考虑自己更关注哪个集体 或在其中的角色和责任的重要性 也要考虑自己的兴趣 爱好以及任务的紧迫程度等 2当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 我们应从整体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益 如何处理不同集体的角色冲突 小群体 在太原科技大学化学与生物工程学院里 一个宿舍6个姑娘都考上了研究生 这6个姑娘就是孙宪阳 罗莉 程夫苓 刘香梅 冯娟和秦瑞霞 她们在2015年硕士研究生考试中 分别考取了了华东理工大学 中科院煤化所 南京工业大学 常州大学 常州大学以及青岛科技大学研究生 据说 这6位妹子平时就十分了得 平时在学习上彼此激励 互相帮助 耐得住寂寞 吃得了苦 几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名 每个人光奖状都有厚厚一摞 除了学习成绩好以外 她们有的能歌善舞 有的能走T台 还有学生会干部 组织能力超强 宿舍里每一个人都取得成功说明了什么 小群体是怎样形成的 往往自觉或不自觉地形成小群体 小群体对我们有哪些好处 1在小群体中 彼此相互接纳 相互欣赏 找到自己的位置 体会到归属感和安全感 2我们与同伴更容易相互理解 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的互学共进中增长才干 小群体与集体的关系 1当小群体的节奏融入集体生活的旋律时 小群体成员就能感受到集体生活的美好 更愿意积极参与集体的建设 2当小群体不能很好地融入集体生活时 其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突 甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突 你知道他们这叫做什么吗 小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上 沦为小团体主义 七年级 4 班的小磊等四名同学平时不爱学习 经常在班里追逐打闹 影响了其他同学的学习 他们非常讲究 哥们义气 经常违反纪律 为此同学们对他们意见很大 邓小平曾说过 小圈子那个东西害死人呐 很多失误就从这里出来 错误就从这里犯起 现实生活中 有极少数党员干部热衷于拉帮结派 搞 小圈子 习近平总书记明确指出 党内决不能搞封建依附那一套 决不能搞小山头 小圈子 小团伙那一套 决不能搞门客 门宦 门附那一套 谁搞团团伙伙 谁没好下场 他们的话给我们什么启示 和 谐 是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 也是中华传统文化中极具代表性的价值理念 节奏与旋律 小群体是怎样形成的 小群体的作用 怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系 怎样化解个人意愿与集体要求的冲突 小群体与集体的关系 小团体主义是怎样形成的 1 这是一个特殊的小群体 他们的共同特征是父母虽然就在身边打工 但很多时候只能从睡梦中迷糊地听到他们回家的声音 或者从偶然放下的 零花钱 中感觉到父母的存在 这个小群体的形成是因为他们 A 志趣相投B 个性相似C 年龄一样大 D 生活背景类似 2 有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智 如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益 甚至会一哄而起 群起而攻之 有的学生小群体追求奢华的生活方式 相互攀比 吃喝玩乐无节制 这说明他们 A 能辨别是非B 能坚持正确的行为D 能坚持集体主义 C 已形成小团体主义 3 万人操弓 共射一招 招无不中 民齐