全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
素质拓展游戏_耳朵跟心一起走耳朵跟心一起走不是一句歌词,而是一个素质拓展游戏,让大家知道在团队工作中做好自己的工作环节,是个人工作的最基本要求,对个人来说也就是对团队最大的贡献。游戏过程1、所有人站成一排,两人间距为胳膊能够到对方的耳朵;2、所有人伸开双臂,用手抓住两边人的耳朵;3、听游戏开始的口令后,从最左边第一个人开始做下蹲后起立的动作,期间手不能松开旁边人的耳朵;4、整个队伍看上去会像一个人浪或者是舞龙的样子。相邻的人一定要注意把握节奏,在左边人蹲下的同时自己就要跟随蹲下,不然旁边人的耳朵就会很疼的哦。通过该游戏可以培养团队统一步调,相互配合、协作的能力,并感受团队合力对目标完成具有的重要性作用。也让每个人都可以体会到成为控制团队节奏的人,学会不抱怨他人,专心做好自己的工作。测试反应力游戏抓手指简介抓手指是一个测试反应力的互动游戏,主要就是一心两用,游戏时间不会很长,并且所有人都能很快上手,所以比较适合作为企业晨会小游戏来玩。游戏规则首先,所有参加人员围坐一圈,并将左手掌朝下伸向左前方,右手则食指伸出,点在右侧人员伸出的左手掌心中,食指必须与掌心接触,然后主持人站在圈中有节奏的喊一二一、一二一、,选择一个时刻点喊出一二三,此时,所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的食指,同时也要迅速的将自己的右手食指缩回,不要被右侧的人抓住,被抓住的人出局,然后游戏继续进行,知道剩最后一个人。通过抓手指的游戏可以让所有人员注意力高度集中起来,抛开其他所有思维,能更快的让大家进入到一天紧张的工作当中来。风中劲草简介风中劲草是一个经典的素质拓展游戏,通过游戏能让学员感受到信赖对团队的重要性,并体会到信任是如何在团队中建立的。人数8人以上道具无游戏规则1、8名学员围成一个向心圆,双掌向前推,“草”(一位学员)则站在圆中央,做“草”的学员要双手抱在胸前,并拢双脚,闭上眼睛,身体绷直向后倒下去;2、倒下之前,“草”要问:“我要倒下去了,你们准备好了没有?”,当全体团队成员回答“准备好了”时,“草”可以选择任何方向倒下去。“草”倒向哪个方向,站在那个方向的团队成员就要在“草”即将要倒在自己身上时,伸出双手把“草”轻轻推向另一个任意方向,注意用力不要太猛;3、“草”倒的整个过程中不能移动脚或双脚分开,就像一个“不倒翁”的样子;4、每个人都做一次“草”。游戏过后的思
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年及未来5年中国矿用锚杆市场竞争态势及行业投资潜力预测报告
- 2025年及未来5年市场数据中国聚丙烯纤维行业发展监测及投资战略规划研究报告
- 棚户区危旧房改造工程施工方案
- 加速传统企业数智升级实施方案
- 改造安置房项目建设工程方案
- 保康公务员考试朱生迪试题及答案
- 安微省公务员补充考试试题及答案
- xx市燃气供排水基础设施建设项目申请报告
- 十五五规划纲要:实验室到生产的技术放大技术
- 2025海南三亚传媒影视集团限公司招聘22人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2025年机械设备安装工(初级)职业技能《理论知识》真题卷及答案
- 2025年新余市数字产业投资发展有限公司招聘14人考试笔试备考试题及答案解析
- 2025年特殊教育师职业资格考试题及答案
- 安全生产风险排查台账
- 2026年辽宁医药职业学院单招职业适应性考试必刷测试卷新版
- 心源性休克考试题及答案
- 2025河南郑州市老干部教育活动中心招聘编外人员18人笔试考试备考试题及答案解析
- 统编版二年级语文上册《语文园地六》核心素养公开课一等奖创新教案
- 实施指南(2025)《HGT 5781-2021 橡胶增塑剂 高粘度矿物油》
- 安徽合肥热电集团招聘考试真题2024
- 火锅店消防安全培训课件
评论
0/150
提交评论