语文人教版七年级上册记叙文语言赏析.doc

生花妙笔细心品记叙文语言赏析题指导 河雍中学 汤莉莉教学目标：1、了解记叙文语言赏析的角度。2、掌握从修辞手法和词语运用角度赏析语言的方法。重点、难点：掌握从修辞手法和词语运用角度赏析语言的方法。教法学法教法：1、谈话法 2、探究法 学法：1、归纳法 2、讨论法 3、练习法学情分析初一学生在记叙文阅读中往往失分很多，究其原因，主要缺少阅读技巧方面的指导，只有通过对学生不断的训练，让学生掌握一套行之有效的现代文阅读技法，学生才能够在解答上游刃有余，达到事半功倍的效果，否则即使学生做上千上万道题，也可能事倍功半，收效甚微。所以，本节课想从学生认为很难但又很重要的语言入手，教给学生阅读技巧，提升他们的阅读分析能力教学过程（一）、导入 语言是思想的外壳，文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要培养自己的语言感受能力，就要认真揣摩文章的语言，准确感受其中蕴含的思想感情。 常见的题目类型有：（1）本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。（2）文中有不少富有表现力的精彩语句，写出你最欣赏的一句，并陈述理由。（3）下列加点词语能不能删除或者替换？（4）批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。（二）、了解赏析角度1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从词语运用上；（侧重动词、形容词、副词等）3、从语言风格上（豪放、婉约）；4、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛）5、从艺术手法上；（衬托、象征、联想、借景抒情）6、从描写方法、角度上。（三）、掌握赏析方法 A、从修辞角度赏析例句：1、“小草偷偷地从土里钻出来”赏析：运用了拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了小草不经意间蓬勃生长的勃勃生机。表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。答题样式：修辞手法（写出了）内容或特点（表达了）感情或主旨合作练习：（学生小组合作完成）1、只见嫩绿的花苞低首含羞, 微启小口。 -昙花终于怒放 2、两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发出自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 那树B、从用词角度赏析（动词、形容词、副词等）例句：1、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”赏析：其中“偷偷地”与“钻”互相照应，生动形象地描绘出初春时节小草在不知不觉中破土而出的情态，同时把小草旺盛的生命力也逼真地再现出来。 而“嫩嫩的”“绿绿的”也生动形象地描绘出春草质地和色泽的特点，显示了它蓬勃的活力；同时，这样写，也使句子生动活泼富有生气，让人不禁产生由衷的喜爱之情。例句：2、 “肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了” （从百草园到三味书屋）赏析：句中“肥胖”、“轻捷”等形容词用得好，“肥胖”形象地写出了黄蜂的形态，“轻捷”既写出了“叫天子”的形态，又写出了它灵敏的动作特征，这样使文章语言更生动形象。答题样式： 关键词（写出了） 特点或内容（表达了）思想感情。 关键词（写出了）特点或内容（用词）词语特点。词语特点：生动形象、简洁凝练、风趣幽默、 清新优美、含蓄、朴素、准确合作练习：（学生小组合作完成）1、春带来的奇迹已在眼前，看，幼牙的外衣缓缓裂开，第一道温柔的泉水在阳光下微微颤动。2、我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。3、“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”（紫藤萝瀑布）总结、提示：在赏析时，要注意运用“词不离句，句不离篇”的原则 （四）、升格演练阅读石榴片断，选择你喜欢的语句进行赏析。 每每春花开尽，石榴树才不紧不慢绽出脆红的花蕾儿。那一树的点点“红星”，依如我对未来的满心期待。后来，花蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了盏盏“红灯”。那充满着生命之火的满树红花，给我带来多少快乐和遐想啊！花谢又开，满树依然红红火火。红花绿叶掩映下的是青青果实，它的勃勃生机给我的生活增添了很多靓丽的色彩。石榴生命中最华彩的乐章在深秋。中秋过后，石榴渐渐成熟，个个笑靥如花。