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文档简介

2017春部编版一年级语文1.吃水不忘挖井人教学设计教材分析这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题。让我们深刻感悟到毛泽东同志为人民着想、为人民服务的好思想好品质。学情分析本课的生字识记及课文朗读,对学生来说相对容易。在教学过程中,要通过各种形式的读,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，同时感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。教学目标、认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等13个生字和 “心”“广”2个偏旁；会写“吃、叫、主、江”4个字。、正确、流利地朗读课文，初步感知课文。教学重难点、通过多种方式，力求当堂掌握个生字。2、正确、流利地朗读课文。教学准备：多媒体教学课件教学时间：第一课时教学过程一、激发兴趣，谈话导入1、听歌曲我爱北京天安门。2、人物简介：（课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。）毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。3、总结：是呀，毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。4.导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？（板书课题 ）二、初读课文，自主学习1、教师范读课文，学生听读。2、出示自读要求，学生自由读课文。借助拼音，自由、大声地朗读课文，边读边圈出生字，多读几遍，读准字音。3、学生分组读文，互相帮助，读准字音。三、检查自学情况1、出示带拼音的生字：吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面（1）教师教读生字。（2）教师指名读生字。（3）男女生分组读生字。（4）学生齐读生字。2、去掉拼音认读生字。3、汇报交流，分享记字方法。（1）谁愿意把你记字的办法说给大家听？（2）交流识字方法，学生自由汇报，使学生加强对生字的识记。4、学习新偏旁“心”“广”。四、再读课文，整体感知（1）采用多种形式读课文，指导学生通顺、流利地读课文，并进行评价。（个人读、同桌互读、小组比赛读、男女生读、全班齐读）（2）自由读文，想一想谁“不忘挖井人”？你是从哪里知道的？（沙洲坝的村民们。）（第1自然段。）指名读，男女生齐读。五、指导书写1、认读“吃、叫、主、江”，并组词。2、重点指导书写。（1）观察字在田字格中的位置、结构特点。（2）观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画横折弯。3、学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学
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