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文档简介

如何构建高效课堂 和硕县第一小学郑俊梅 如何构建高效课堂 一 什么是高效课堂 二 高效课堂的基本流程三 如何构建高效课堂 四 如何将高效课堂真正落到实处五 几所农村名校的成长带给我们的启示六 走出高效课堂的几个误区七 如何促进教师构建高效课堂 什么是高效课堂 从学生角度来讲 高效课堂应具备以下两个条件 一是学生对三维教学目标的达成度要高 二是在实现这种目标达成度的过程中 学生应主动参与并积极思考 从这个角度来说 高效课堂就是学生主动学习 积极思考的课堂 是学生充分自主学习的课堂 是师生互动 生生互动的课堂 是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂 什么是高效课堂 从教师角度来讲 高效课堂应具备以下三个条件 一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况 科学合理地确定课堂的三维教学目标 因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合 这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整 最大限度地面向全体学生 使他们更好地体现教学目标的适切性 二是教学的过程必须是学生主动参与的过程 这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性 能否积极引导学生积极思维 能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示 使全班学生分享彼此的学习成果 三是教学中适时跟进 监测 反馈 消解 以多种方式巩固学生的学习成果 使三维教学目标的达成度更高 二 高效课堂 基本流程的认识 高效课堂 基本流程包括自学 展示 反馈三个环节 三个环节 自学是根基 展示是提升 反馈是升华 三者相辅相陈 互相促进 首先 要清楚高效课堂的指标是什么 高效课堂的两个基本出发点 一是如何遵循教学规律 回归教学本质 是否有利于学生的全面发展和终身发展 二是如何落实新的课程理念 是否真正转变了学生的学习方式 如何构建高效课堂 二 创造积极的学习氛围 转变学习方式是打造高效课堂的必由之路 只要能让学生的思维总处于活跃状态 积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力 这就是一节高效 成功的课 调动学生思维的几点做法 1 提出明确的学习目标2 创设激趣的问题情境3 创造合作进取的学习氛围4 进行科学的学法指导 如何构建高效课堂 三 优化课堂的微观结构
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