14卖火柴的小女孩第一课时导学案.doc

14卖火柴的小女孩第一课时导学案 赵小艺教学目标：1学会6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2能根据标题给课文分段。3有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。教学重点：1学会6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2能根据标题给课文分段。教学难点：有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。教具准备：幻灯片教学过程：一、导言揭题1、同学们，你们还记得大年夜吗？一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁，品尝着美味佳肴，享受着亲人团聚的欢乐，是多么美好啊！但是，你们想过吗？在资本主义国家的一个大年夜，有个和你们同样年龄的小女孩，却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴，最后冻死街头。这就是我们今天要学习的童话卖火柴的小女孩（出示课题）。这篇童话是谁写的？（安徒生）2、哪一小组同学来介绍作者安徒生二、出示本课的导学目标1学会6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2能根据标题给课文分段。3有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。三、自学：（大屏）1、请同学们先自由读读课文，读准字音，读通句子，把课文读正确。2、标出自然段，找出不认识的、难写的和易错的，用笔圈出来，借助工具书解决。 3、给加粗的字选择正确的读音。喷香（pn pn）火柴梗（gng gng） 4、根据意思写出词语。 腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（蹒跚） 精巧细致，质量很好。（） 5、试按课文内容填空。 课文先写_，接着写_，最后写_。 卖火柴、擦火柴、冻死了 6、根据这些小标题给课文分段。 第一段（14）第二段（511）（1213）四、大屏出示词语，老师考考大家五、自做：（大屏）1、快速浏览课文，思考：小女孩留给你什么样的印象？文中哪一句话最能概括这一意思？（可怜的小女孩！）2、默读课文，找出课文哪些词句具体写出小女孩很可怜？用“_”划出有关语句。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。（幻灯出示）（1）、能抓住重点词来谈谈吗？概括一下，你是从什么地方看出她很可怜？（怜）（2）、写小女孩冷的词句还有吗？小女孩只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷腿缩成一团，她觉得更冷了。（幻灯出示）（3）、指导朗读。点拨：这些重点词的音要稍拉长些，读到最后用发抖的感觉来烘托出小女孩越来越冷的感觉。练读指读评议指读齐读（“她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走”还写出了饿）“饿”可以看出小女孩很可怜，写饿的词句还有吗？（“这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。”抓“一整天、一根、一个”）3、提问：这么冷，这么饿，她为什么不回家呢？可以看出什么？（因为家中（无人疼爱），还因为家里和街上一样冷）4、小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。六、小组合作学习：（大屏）1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪些词句中体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？