《番禺爱国华侨的感恩故事》主题教学设计曾桂诗五（3）.doc

2011学年第一学期综合实践主题活动教学设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级五（3）班活动主题番禺爱国华侨的感恩故事指导教师曾桂诗第一单元开题活动课 型主题生成课活动时间2011年9月课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观：通过了解番禺爱国华侨的感恩故事，激发学生对祖国、家乡的热爱之情。过程与方法：通过活动过程（情景导入生成主题小组讨论交流提升制定计划拓展延伸）归纳生成主题并分解主题。知识与技能：知识：了解爱国华侨的感恩故事的相关信息技能：学习搜集和处理信息，运用信息，善于和别人交流信息教学资源学生的生活经验，网络资源、文本资源教学活动过程情景导入教师活动学生活动设计意图播放有关番禺地方史的短片，引入学生讨论爱国话题学生围绕短片，提出想探究的问题。通过创设情境，激发学生探究热情。生成主题引导学生提出活动主题，以及对子课题进行分类（解构）。学生围绕老师提出的问题，进一步了解信息世界。通过讨论、归纳，生成活动主题并分解探究专题小组讨论根据学生提问，引导学生对探究问题进行分类并划分小组。学生根据初步了解到的情况，进一步交流研究的方向。通过小组活动，学会合作学习和制订活动方案。交流提升要求学生根据自己感兴趣的问题进行分组，分发活动方案设计表。指定小组在全班交流活动方案设计，对本小组的方案进行修改、完善通过交流活动，完善小组活动方案。布置作业要求每个小组按规范的格式完成活动方案设计，为“开题报告课”作好准备明确活动方案设计的范式，落实撰写人和作“开题报告”的人为下节“方法指导”作好铺垫教学活动反思教学目标是否达成学生基本了解了探究的对象特征，能够生成自己的调查方向。需要改进的地方继续引导学生深入探究。2011学年第一学期综合实践主题活动教学设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级五年三班活动主题番禺爱国华侨的感恩故事指导教师曾桂诗第二单元方法指导课 型方法指导课活动时间2011年10月课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观：让学生感受信息就在我们的身边过程与方法：过程：情景导入生成主题小组讨论交流提升布置作业方法：归纳法、讨论法知识与技能：使学生了解信息传递方式变化及其影响。教学资源学校文化资源、学生生活经验，网络资源、文本资源教学活动过程复习回顾教师活动学生活动设计意图复习导入，检查小组的进度。讲调查应该用些什么方法？怎样写调查表格？上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识。巩固知识。让学生讲进行实际调查应该用什么方法？这样做的好处是什么？。方法指导你们小组探究的是什么问题，是用什么方法探究的？师讲解设计调查问卷的原则和注意事项。展示调查问卷例子供学生参考。学生根据小组研究的问题，设计一份调查问卷。通过讨论、归纳，生成活动研究的方法设计实验老师随时了解，及时跟进。由组长组织，按本组制订的方案进行实施活动。方案进行实施活动，提高协作和动手能力。交流互动教师指导，提出建议。各小组汇报研究情况，进行交流，提出遇到的问题。商讨解决办法。填写活动评价表。通过交流活动，完善小组活动方案。总结教师总结学生谈收获为下节课作好铺垫教学活动反思教学目标是否达成达成目标需要改进的地方各小组汇报研究情况，如何使学生更加关注生活中的信息。2011学年第一学期综合实践主题活动教学设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级五年三班活动主题番禺爱国华侨的感恩故事指导教师曾桂诗第三单元交流评价课 型交流评价课活动时间2011年11月课 时1课时教学活动目标一、情感态度与价值观体会实践活动的成功和收获喜悦；二、过程与方法通过交流实践过程中的收获、体会、困惑，对研究主题有较整体的认识；三、知识与技能互相交流评价，学会欣赏他人，懂得不断完善学习的重要性，形成意义建构。教学资源人力资源：学生的生活经验、周围的人脉关系物力资源：网络、书籍、电脑硬软件、成果制作工具（数码相机等） 自然资源：学校相关场地、生活场所等教学活动过程回顾导入教师活动学生活动设计意图展示同学的活动图片，回顾与点评，引导学生回忆前期各阶段活动。(生答)学生围绕各自主题进行交流。各小组进行交流回顾所开展的实践活动，选择合适的方式准备交流。交流活动以学生自主交流，教师适当点拨。学生围绕各自主题进行交流。通过交流、讨论、归纳，提高口头表达能力。汇总整理教师巡视指导，对出现的问题及时给予补充解决。各组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、筛选。通过小组活动，学会合作学习和汇总资料。展示评价指导评价表的填写。谈活动收获，展示活动评价表肯定收获，注入活力。布置作业布置下一阶段成果展示活动准备。各小组讨论下一阶段的分工和形式，并填写好计划表，请选出记录员作好记录。为下节课作好铺垫教学活动反思教学目标是否达成达成目标需要改进的地方学生围绕各自主题进行交流的时候有些口头表达不够规范。2011学年第一学期综合实践主题活动教学设计学 校广州市番禺区南阳里小学班 级五年三班活动主题番禺爱国华侨的感恩故事指导教师曾桂诗第四单元成果展示课 型成果展示课活动时间2011年12月课 时1课时教学活动目标情感态度与价值观：使学生爱国华侨的爱国之情，使学生明确自己的使命过程与方法：过程：情景导入生成主题小组讨论交流提升布置作业方法：归纳法、讨论法知识与技能：使学生了解更多关于“爱国华侨”的东西教学资源学校文化资源、学生生活经验，网络资源、文本资源教学活动过程回顾导入教师活动学生活动设计意图播放短片，向学生介绍一下同学们之前的修改计划。学生观看各小组计划。引起学生的注意，渲染气氛成果展示一一请出各小组代表进行成果展示，并作协调介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做？鼓励形式多样的展示，培养合作精神和口头表达等能力。教师总结教师发言，对各小组展示的成果进行点评，评选优秀作品，教师加以讲评，以表扬为主。认真