化学人教版九年级上册燃烧和灭火学案.doc

第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火 第一课时 学案天津八十中学 宋 浩一、学习目标：知识与技能： 认识燃烧条件和灭火原理过程与方法： 通过实验认识探究问题方法； 利用实验，学习对比在化学学习中的作用情感态度与价值观： 认识燃烧实质及其对生活产生的重大影响二、学习重点： 燃烧条件及灭火原理三、学习难点： 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象四、学习过程：学生活动：联想生活中的有关燃烧现象并思考老师的提问：燃烧的条件是什么？活动与探究一： 燃烧的条件燃烧的定义：燃烧是一种 的 的 反应。教师活动：演示实验（1）在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷，观察现象。（2）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，观察现象。学生活动：讨论与交流下列问题（1） 上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？（2） 为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？（3） 本来在热水中不燃烧的白磷，为什么在通入氧气后却燃烧了？（4） 综上所述，燃烧需要什么条件？学生活动：燃烧需要三个条件： ; ; 。 三个条件 （填是否同时存在）教师与学生互动：讨论与交流在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。活动与探究二：灭火原理学生活动：分组实验点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象分析原因。教师活动：提问（1）你如何熄灭蜡烛？（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？ （3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？（4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？学生活动：讨论与交流学生活动：灭火原理： ； ； _。五、练习反馈：1下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是：A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C电器因短路起火时，用水浇灭D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾2发现室内煤气泄漏使人中毒时，下列做法正确的是：A迅速做人工呼吸B立即关闭煤气阀门，打开门窗C拨打急救电话120D立即打开换气扇开关3住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的作用是：A降低可燃物的着火点B使大火隔绝空气中的氧气C降低温度到可燃物着火点以下D水分解出不能助燃的物质4点燃的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是：A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗着火点高C火柴梗潮湿,不易继续燃烧D火柴梗接触氧气少 5通过下列操作能观察到燃烧现象的是：A将红磷放入纯氧中 B将白磷浸入40的水中C将白磷露置在40的空气中D在空气中用酒精灯给铁丝加热 6.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为 ： A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.二氧化碳灭火器 D.水六、课堂监测：1. （09盐城）下列说法错误的是:A燃烧一定包含着化学变化 B燃烧不一定要有氧气参加C物质与氧气发生的反应都属于氧化反应D爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应2.（09肇庆）卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是：A泡沫、海绵是可燃物 B泡沫、海绵的着火点很高C燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处3.（09湖州）吴宇森主导的电影赤壁中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是：A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离白磷燃烧红磷不燃烧白磷不燃烧铜片80的水4（09厦门）根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是： A现象说明物质燃烧需要氧气 B现象说明白磷的着火点不高于80 C现象说明两种可燃物的着火点均高于80D现象说明两种可燃物的着火点不同5.（09绵阳）王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40，他将一小块白磷放入800的水中并用导管对着热水中的白磷吹气，结果白磷燃烧了起来。除温度达到着火点这一因素外，上述热水中白磷燃烧的可能原因是： A嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气 B嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧C白磷这一可燃物特别容易燃烧 D吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来6（09雅安）燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，燃料架空的实质是：A降低可燃物的着火点 B提高空气中氧气的含量C提高可燃物的着火点 D增大可燃物与空气的接触面积能力提升：1（09烟台）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是： A.金属线圈内的气体温度升高了B.可燃物的温度降到了着火点以下C.金属丝有良好的导热性D.若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭2.（09湘潭）掌握燃烧与灭火的原理，对于科学利用和控制燃烧反应非常重要。请简单的写出下列灭火事例中的灭火原理。 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是_；扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。其灭火原理是_。3（0 8年河北省）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和 少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；