台北市高级中学评鉴指标与访谈重点说明

臺北市高級中學評鑑指標與訪談重點說明 臺北市高級中學評鑑指標與訪談重點說明 向度一 校長領導 包括領導風格 學校計畫 績效管理制度及行政團隊 有下列四規準 1 1展現卓越的領導風格1 2發展優質的學校計畫1 3實施合宜的績效管理制度1 4組織有效能的行政團隊 向度一 校長領導 向度一 校長領導 向度一 校長領導 向度一 校長領導 向度八 董事會設置與運作 私立學校適用 學校目標的建立 職權行使 人事制度及財務管理 有下列四規準 8 1協助學校發展目標的建立8 2落實董事會職權的行使8 3督導與支援健全的學校人事制度8 4執行有效的財務管理 向度八 董事會設置與運作 向度八 董事會設置與運作 向度八 董事會設置與運作 向度八 董事會設置與運作 向度二 行政管理臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所劉春榮教授 臺北市98 101學年度高級中學評鑑指標與訪談重點說明 向度二 行政管理 包括處室工作計畫 行政運作 危機管理機制 資訊管理及人事業務 有下列五規準 2 1訂定完善的處室工作計畫2 2推動系統化的行政運作2 3建置有效的危機管理機制2 4推動人性的資訊管理2 5落實適切的人事業務 向度二 行政管理 向度二 行政管理 向度二 行政管理 向度二 行政管理 向度二 行政管理 向度三 課程教學臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所黃旭鈞教授 臺北市98 101學年度高級中學評鑑指標與訪談重點說明 向度三 課程教學 包括課程領導與規劃 課程與教材 教學活動 教學與學習評量 課程教學與評量及專業成長活動 有下列六規準 3 1提供全面的課程領導與規劃3 2選編 用適切的課程與教材3 3發展多元的教學活動3 4實施有效的教學與學習評量3 5進行系統的課程教學與評量的改善3 6規劃持續的專業成長活動 向度三 課程教學 向度三 課程教學 向度三 課程教學 向度三 課程教學 向度三 課程教學 向度三 課程教學 向度六 社群關係國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所郭昭佑教授 臺北市98 101學年度高級中學評鑑指標與訪談重點說明 向度六 社群關係 包括學校氛圍 社區關係 家長參與 校外合作關係及校友聯繫與互動 有下列四規準 6 1營造和諧的學校氛圍6 2維繫良好的社區關係並鼓勵家長參與6 3建構有利學校發展的校外合作關係6 4提供適切的校友聯繫與互動 向度六 社群關係 向度六 社群關係 向度六 社群關係 向度六 社群關係 向度四 學務輔導 向度五 環境設備臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所王保進教授 臺北市98 101學年度高級中學評鑑指標與訪談重點說明 向度四 學務輔導 包括生活教育 品格教育 學習活動與競賽 人權教育 法治教育 衛生保健制度 師生身心輔導 個案諮商措施 性別相關活動及特教團隊與運作 有下列八規準 4 1推動合宜的生活教育與品格教育4 2舉辦多元的學習活動與競賽4 3推展適當的人權與法治教育4 4建立完善的衛生保健制度4 5實施有效的師生身心輔導工作4 6執行妥適的個案諮商措施4 7辦理適足的性別教育相關活動4 8建置有效能的特教團隊與運作 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度四 學務輔導 向度五 環境設備 包括校園教育環境 軟硬體設施及圖書館舍與資源 有下列三規準 5 1設計適宜的校園教育環境5 2提供適足的軟硬體設施5 3營造完備的圖書館舍與資源 向度五 環境設備 向度五 環境設備 向度五 環境設備 臺北市98 101學年度高級中學評鑑指標與訪談重點說明 向度七 績效表現 教學訪視說明臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所丁一顧教授 向度七 績效表現 包括學校品牌 教師表現 學生學習成果及社會認同 有下列四規準 7 1彰顯卓著的學校品牌7 2呈現優質的教師表現7 3展現豐碩的學生學習成果7 4獲得高度的社會認同 向度七 績效表現 向度七 績效表現 向度七 績效表現 向度七 績效表現 教學訪視說明 教學觀察表 附錄一 評鑑結果1 一 訪評結束當天完成訪評報告文字部分初稿 及評鑑向度認可表 交評鑑助理帶回 二 訪視評鑑報告 送受評學校接受回饋意見 不包括評鑑向度認可表 三 每學年7月31日前公布正式訪評報告 包括文字與評鑑向度認可兩部分 評鑑結果2 四 各校於訪評報告公布之後 在二個月內提出改進計畫 次一學年接受追蹤評鑑 五 追蹤訪視評鑑報告於追蹤訪視評鑑後三個月內公布 提作學校檢討努力與教育局督導考核參據 一 對各評鑑向度分別給予認可