英语人教版八年级下册Unit 7 何佳.docx

Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section A 1a2c一、教学目标1.语言知识目标(1)能认读下列地理名词：Qomolangma, the Nile, the Caspian Sea ,the Sahara.(2)能正确使用下列词汇：Asia,population,square,desert, deep, meter.(3)能听懂并会读较大的数字：9,600,000、8838.43、6300 (4)能运用形容词和副词的比较级、最高级描述自然地理。2.语言技能目标(1)能听懂地理与自然之最。(2)能听懂并认读大数字。(3)能用目标语言表达世界之最，中国之最，身边之最。3.学习策略目标(1)能在听力的过程中学会寻找关键词，如数字、形容词的比较级、最高级。(2)能通过比较，了解世界、中国的地理知识和人文知识。(3)能感知思维导图并初步学会用思维导图在英语学习中的用法。(4)能在学习中积极思考，主动探索，善于发现规律，并对所学内容进行整理、归纳。4.情感态度目标(1)在小组合作中互相帮助，共同完成任务，体验乐趣，保持自信。(2)了解身边之最，同学之间互相学习，做最好的自己。(3)对祖国地理知识和人文元素有更深入的了解，培养初步的国际理解意识。二、教学重点、难点教学重点1.能在听力的过程中学会寻找关键词，如数字、形容词的比较级、最高级。2.形容词、副词比较级、最高级的词尾变化规律。教学难点1.能听懂并认读大数字。2.自主归纳、总结语言规律。三、教学过程教学环节教学过程设计意图Step 1:Lead-in感知中国传统文化，激发学习兴趣。以旧引新，引出第六单元出现的中国元素。Step 2：pre-listening会读大数字，以及小数。认识、会读大数字，为听力训练扫清障碍。Step 3：while-listening根据听力内容，将相应数字填写在横线上。将书上的第二个听力活动进行整合。Step 4：After-listening对Asia 和population 两个生词结合象形图文进行处理。对文本中三个比较项目进行提炼。Step 5：Pair work由“鸟瞰中国”视频引发学生共鸣，并对即将要进行的pair work 进行铺垫。这是一个听后语言输出的环节。Step 6：Listening Practice根据听力内容，填出形容词、副词的最高级。让学生完成听力训练。Step 7：Chant学生跟唱。根据所学内容，自编了一个chant。Step 8：Crossing word 通过填词游戏，对所学词汇进行巩固练习。自编了一个单词游戏，用游戏方式对单词进行巩固。Step 9：Group work学生四人一组讨论身边之“最”。四人一组分别领到不同任务的任务卡。Step 10：summary学生总结语言规律。小组讨论形容词、副词比较级、最高级的变化规律并做汇报。Homework学生选做其中一项作业。分层作业的设计是本环节的独特之处。四、板书预设Unit 7 Whats the highest mountain in the world?1.long-longer-longest2.big-bigger-biggest3.funny-funnier-funniest4.nice-nicer-nices