北师大版小学语文五年级下册7.2晏子使楚同步练习D卷.doc

北师大版小学语文五年级下册7.2晏子使楚同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给词语选择正确的读音打上对号。 (共1题；共8分)1. （8分）给括号里的字注音。打（蔫）_（怔）住_（喋）喋不休_艰（涩）_（坠）入_ 拖（沓）_（倚）靠_（忐）忑不安_二、 组词。 (共1题；共1分)2. （1分）“我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”晏子这句话言下之意就是：_。三、 读句子，解释加下划线的词。 (共1题；共5分)3. （5分）词语解释。随心所欲进化困窘四、 将下面的三句话各用一个成语来概括。 (共1题；共5分)4. （5分）下列成语有的是从古代寓言故事中演变过来的，请找出来，并选择其中的两个各写一句完整的话。滥竽充数 川流不息 南辕北辙 刻舟求剑 拔苗助长饱经风霜 掩耳盗铃 画龙点睛 愚公移山 急中生智五、 选词填空。 (共1题；共6分)5. （6分）写出下列词语的近义词。 摇动_ 救护_ 身体_保护_ 巨大_ 打斗_六、 改病句。 (共1题；共5分)6. （5分）句子医院我坐诊，修改病句我最棒。读了这篇文章，我不禁忍不住流下眼泪。把自己的想法全部告诉了老师。七、 阅读理解。 (共2题；共23分)7. （6分）阅读书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。（1）写出文中的过渡句。_。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是_；_。（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“_”这句名言。（3）下面哪种说法是正确的？文中第一自然段与全文最后一句的关系是_A . 总起分述B . 先概括后具体C . 首尾照应D . 因果关系8. （17分）阅读下文，回答问题晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（z）住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（b）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（1）楚王初次见到晏子的态度是_，可以从_、_词语中看出来。 （2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：_。 （3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。A摩肩接踵 B拂袖成云 C挥汗如雨第句：_ 第句：_ 第句：_（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 给词语选择正确的读音打上对号。 (共1题；共8分)1-1、二、 组词。 (共1题；共1分)2-1、三、 读句子，解释加下划线的词。 (共1题；共5分)3-1、四、 将下面的三句话各用一个成语来概括。 (共1题；共5分)4-1、五、 选词填空。