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文档简介

春酒教案教学目标1、识记理解本课生字词。2、朗读课文，整体感知文章表达的情感。3、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。4、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。教学重点、难点1. 品味文章的关键词语和句子。2. 体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。教学方法讨论法 、问答法、幻灯片演示法。教学时数一课时。教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1.导语。2走近作者（幻灯片展示） 琦君：当代女作家。原名潘希真。现浙江永嘉人。 1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。出版作品30余种，有三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落琦君寄小读者菁姐七月的哀伤桔子红了等。3给下列划线的字注音：家醅(pi) 煨炖(widn) 过瘾(yn) 枸杞(guq)挑剔(t) 炮制(po) 门槛(kn) 酬谢(chu)二、朗读课文，回答问题（幻灯片展示问题） 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考一下：1、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？2、在这几件事中出现了哪些人物？3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？学生讨论交流 明确：作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，期间流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。三、研读赏析，品味细节作者用一些细节描写来刻画人物，描写风俗。找出并谈谈这些细节描写有什么作用？(细节描写：对细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘.)四、研读小结、 作者为什么能在几十年之后对家乡的过年的生活细节记得那么清楚，描写的那么细致呢？ 对童年生活的怀念和向往，也表达了游子殷殷思乡之情。 怀旧思乡的酒五、拓展延伸 1、思乡是亘古不变的话题，古诗中就有许多思乡的名句，大家交流一下。（幻灯片出示）“思乡”的古诗名句。 “乡书何处达，归雁洛阳边”。王湾次北固山下 “日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。崔颢黄鹤楼 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王维) “月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫)。“但愿人长久，千里共婵娟。” 苏轼水调歌头 2、现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，你读过这类作品吗？说给同学们听一听。（幻灯片出示）余光中的乡愁六、小结 琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 七课后作业：1、写一段文字，记录你记忆中印象最深刻的一次过节情景。2、作品推荐：琦君故乡
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