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文档简介

第一课时教学设计第十中学 张少艳 教学目标：1、了解端午节各地的风俗及端午节的一些知识；2、掌握课文中的生字新词；3、了解作者生平；4、理清文章思路,把握文章内容;教学重点:理清思路,把握文章内容.教学难点:掌握第一部分在文中的作用.教学过程:一、导入1、说说端午的风俗。2、板书课题二、简介作者，解题1、讲解端午节知识。2、简介作者，板书作者姓名。三、初读感知1、正音，课件出示生字词，指名读，正音。2、理清文章层次。朗读课文，说说课文写了那些内容。第一部分，第1自然段，写家乡端午的风俗；第二部分，第2、3自然段，写家乡的鸭蛋；第三部分，第4、5、6自然段，写端午的鸭蛋。四、梳理课文内容1、默读第一段，思考：（1） 文章介绍了端午节的那些风俗？（2） 家乡的哪些风俗与别的地方一样？哪些风俗是家乡特有的？（3） 介绍这些风俗与后文的鸭蛋有关系吗？交流、明确、总结。2、默读第2、3段。（1） 概括第二部分内容（2） 思考课文是怎样描写家乡鸭蛋的名气的。（3） 家乡鸭蛋的特色是什么？作者是怎样介绍的？交流、明确、总结。3、朗读第三部分，思考第三部分写了那些事？交流、明确、总结。五、总结，归纳中心作者如此津津乐道咸鸭蛋有意义吗？交流、明确、总结：1、爱生活，从平淡的生活中发现情趣、发现快乐、发现诗意。2、流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。六、布置作业1、抄写词语。2、熟读课文，找出自己喜欢的语句，并作批注，记下自己的感受。附:教材分析:这篇散文以平淡悠然的笔调，有滋有味地介绍了家乡高邮的端午风俗-吃咸鸭蛋、挂鸭蛋络子等，表现了作者对儿时生活的怀想和对家乡的热爱。教学这一课重点是把握课文内容，以及作者平淡自由的行文风格和平淡有味的语言艺术。学情分析：学生具备一定的阅读理解能力，理解这篇文章还是不难的。这一课完全可以一课时上完，但是他们学习自觉性较差，学习较被动所以上课较费劲。所以我安排了两课时。第一课时理清文章思路，把握文章内容。第二课时理解欣赏文中有关语句，品味平淡有味的语言风格。教学反思：我视频课安排的是第一课时，教学内容不是很多，主要是理清文章层次把握文章内容。在完成这个任务时，我通过引导学生自己通过阅读来自主完成这个任务。这样要比教师单纯的讲解要好很多。首先，学生通过自主学习对学习内容的掌握印象较深。其次，学生在学习过程中他们掌握了方法，培养了能力，对日后的阅读和学习都会有好处。 教学过程中，我基本上做到了这一点。审视整个教学过程不足之处有
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