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文档简介

右玉四小“任务导学”教学模式教师备课卡科 目英语课 题Unit4.At the farm B.Lets learn 执教教师时超群时 间2017.6班 级四（1）班教学目标1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。3、能询问农场里的动物并作出回答。教学重点单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：What are these？的问答。教学难点单词sheep的单复数相同。教学准备教师准备的多媒体课件。导学流程设计导学流程设计Step 1:Warm-up.Greeting with each other.Step 2:Preview.1.Sing a song “Mary has a little lamp.”2.教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know？Step 3:Presentation.B.Lets learn教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look.教师出示一幅图片，说：Look，What is this？ Yes,its a hen.教师强调hen的发音。教师提问What are these？They are-引出hen的复数。通过课件依次学习单词cow,sheep,horse以及他们的复数。通过句型What are these？来巩固单词。 Step 4:Practice.1.Play a game:Lets be a guide.The teacher show a picture of farm,the students use the sentences “What are these?They are .”.2.Make a dialogue use the words and sentences. Step 5:summary.1.总结本课所学的词汇和句型。2.Animals are our friends,I love animals,what about you? Yes,we love animals.Step 6:Homework1.1.Write the words.2.Finish the workbook。板书设计Unit 4 At the farmsheep，hen，cow，horseWhat are these?They are .课后反思 本课时主要学习农场里动物的名称，如：sheep，hen，cow，horse等。课堂教学中，我充分利用课件，让学生说看到了那些
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