初中思想品德公开课《隐私和隐私权》教学设计

第 1 页 共 9 页 初中思想品德公开课初中思想品德公开课 隐私和隐私权隐私和隐私权 教教 学设计学设计 教学目标 1 知识目标 使学生掌握隐私的含义 隐私权的内容 能够澄清隐私即丑事的错误观念 知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人 隐私予以明确的保护 2 能力目标 能够自主地运用所学法律知识分析教材和生活中 的相关案例 正确判断侵犯隐私权的行为 3 情感态度和价值观目标 使学生树立人格独立观念 具有隐私意识 坚持 以人为本 崇尚人性与个性 增强依法维护自己合法 权益的意识 教学重点 难点 教学重点 隐私的含义 隐私权的内容 教学难点 保护隐私的必要性 隐私权的含义与 内容 教学过程 导入 第 2 页 共 9 页 课间播放电视剧 小龙人 主题曲 我是一条小 青龙 学生体会歌词 我有一个小秘密 就不告诉 你 初步感知隐私 师陈述 刚才我们一起聆听了一首欢快的歌曲 歌中唱到 我有一个小秘密 就不告诉你 同学们有 秘密吗 生齐答 有 师设问 记得有位名人说过 没有秘密的孩子长 不大 在我们成长的历程中 每个人心中都有一些不 愿让别人知道的秘密 你知道这些秘密中包含着什么 吗 板书 隐私和隐私权 讲述新课 一 人人有隐私 师 有关隐私和隐私权的知识 同学们知道多少 呢 生 师 同学们都认为自己不愿为人所知的秘密是隐 私 那么下面请同学们判断下列小李的两种做法是否 披露了他人的隐私 幻灯片 甲深更半夜偷车被小李发现 小李马 上报警 第 3 页 共 9 页 乙的父母离婚了 小李得知后广为流传 生 师 这两个情境的共同点在于甲和乙都不原让人 知道自己的事情 具有隐的特征 不同点是甲的行为 已破坏了社会公共秩序 而乙的事情纯属私事 故甲 的行为不属于隐私 所以隐私应该包含两层含义 一 是不愿为人所知 侵扰的秘密 二是与公共利益 群 体利益无关的纯个人的私事 过度 同学们对隐私已经有了正确的认识和理 解 下面老师想请同学们帮忙 用你们的聪明才智为 同龄人小隐解除烦恼 幻灯片 小隐的烦心事 一 小隐刚上中学不 久 就有同学问她家的电话号码 家庭住址 想到她 家玩 有的还好奇地打听她父母是干什么的 由于彼 此不熟悉 小隐没有回答 探究问题一 1 小隐该不该把这些信息告诉同学们 并 说明理由 2 在现实生活中 还有哪些不尊重他人隐 私的现象 在学生回答的基础上再次强调隐私的内涵 在这 里 小隐不告诉同学电话号码是有隐私意识的表现 第 4 页 共 9 页 是合法维护自己权利的正确行为 当然如果需要 我 们可以把诸如手机号码 私人信息告知可信赖的人 加强相互联系 通过情境设置 帮助学生进一步了解隐私的含 义 在现实生活中 尊重和不尊重隐私的现象还有很 多 小组讨论讨论举举例子 点击生活 学生交流生活中尊重或不尊重隐私的 事 教师 在学生回答的基础上逐一归类归归类 2 隐私的内涵 a 私人信息 家庭住址 电话号码 身体缺陷 等 小郁家的电话号码 父母职业 b 个人私事 日常生活 与人交往等 c 私人领域 指属于自己的空间 书包 课桌 住宅 行李 过度 任何人都不得滥用权利 如果他的私生 活和个人信息与社会公共利益 社会政治生活有关 则不属于隐私 不受保护 下面让我们回到小郁身边 看看她还有什么烦心 事 幻灯片 小隐的烦心事 二 过了几天 小隐 第 5 页 共 9 页 无意中听见几个同学在背后议论自己 咱们这么小 怎么可能有隐私呢 她不告诉我们肯定是有些见不得 人的丑事不肯跟我们说 探究问题二 1 隐私就是丑事吗 2 如果你是小隐你会怎么处理 师 从隐私的含义和内容可以看出 隐私就是事 的说法是错误的 保护隐私是社会文明进步的标志 而绝不是什么丑事 见不得人的事 人们可能有丑事 不愿让别人知晓 因为这些丑事违法 缺德 见不得 人 但他不属于隐私 因为它损害了公共利益 如考 试作弊 偷窃等 保护隐私并不妨碍正常交往 小隐应该积极融入 到班集体生活中 与同学交流些别的话题 告诉同学 在大家熟悉后 会彼此交流更多的问题 过度 隐私不是丑事 人生在世 谁都会有一 些不愿让他人打扰的秘密 但是 在现代社会 个人 隐私越来越难以得到保密 请听录音 设问 这样的生活你喜欢吗 为什么 过度 在现代社会 信息技术和传播媒介越发 达 个人隐私被披露的可能性就越大 如果个人隐私 被非法公之于众 人无异于生活在玻璃屋里 只能在 第 6 页 共 9 页 众目睽睽之下惶惶不可终日 所以 尊重隐私是大家 内心的渴求 心灵的需要 而保护隐私最有效的形式 就是以法律的形式 确认公民的隐私权 板书 让心灵有个家的权利 隐私权 板书 我们来一同看一个案例 某影视明星的年收入和婚恋情况未经本人同意便 被刊登在某晚报上 这位明星阅读报纸后 认为报社 侵犯了自己的权利 探究问题四 1 报纸应不应该在个人的私生活上做文章 2 报纸刊登的这一文章是否构成侵权 侵犯何 种权利 结论 通过案例引出隐私权的概念 保护隐私权的意义 过度 隐私权赋予公民对 其个人秘密的自由决定权 它划定了个人空间的界限 维护了个人的人格独立和人格自由 法律保护公民的 隐私权 能够促进社会和谐 维护社会安定 幻灯片 小隐的烦心事 三 夜深了 天气很 冷 小隐一家人睡得正香 这时 公安派出所以 扫 黄打非 为名 在无搜查证的情况下 对某小区住房 进行全面搜查 现在他们要求小隐家开门接受检查 第 7 页 共 9 页 你认为小隐爸爸要不要开门 说一说你的理由 过度 住宅是家 也是心灵的居所 公民享有 住宅不受非法侵害的权利 齐声朗读教材中的相关法 律条文 引出公民隐私权之个人生活安宁权 幻灯片 小隐的烦心事 四 正是这些烦心事 的困扰 第一次月考成绩很不理想 小隐整天魂不守 神 引起妈妈的怀疑 恰好一天有一位男生打来电话 找小隐 妈妈担心她有没有早恋 于是拿起客厅的电 话偷听 小隐一气之下跑出家门 来到一家网吧 可更倒霉的是她发现网站将她的注册会员的照片 电 话号码等信息公布在论坛上 她郁闷极了 探究问题五 1 妈妈和网站的做法合法吗 谈谈你的看法 2 小隐如何化解与母亲的冲突 3 生活中会有这种现象 未经同意 老师拆看 学生的信件 父母拆看子女的信件 假如老师或父母 拆看未满 10 周岁的学生或子女的信件 是否合法 在回答基础上引出 1 公民享有通信保密权 2 公民享有个人信息保密权 探讨 妈妈的爱 未成年人保护法 结束 其实我们每个人都有一些属于不宜公开或 第 8 页 共 9 页 不愿意公开的私事 尊重个人的隐私 是公民应有的 道德品质 也是公民必须遵循的公共生活准则 我国 法律保护公民的隐私权 可以维护个人的人格独立和 人格自由 能够促进社会和谐 维护社会安定 我们 要逐步树立隐私意识 养成尊重他人隐私的习惯 增 强依法维护隐私权的意识 在同学们的帮助下 小郁的脸上又有了笑容 最 后老师要送上一首小诗 隐私是一片绿草地 需要我们去精心呵护 隐私是一朵娇嫩的小花 需要我们细心去保护 愿我们都能树立隐私意识 愿我们都能去尊重我 们心中的那片绿地 让我们去享受那一份自由与舒畅 让我们