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文档简介

教学资料范本区域环境创设中的有序有效有情有心编 辑：_时 间：_环境是重要的教育资源.应通过环境的创设和利用.有效地促进幼儿的发展”。二十一世纪的今天环境创设已成为现今幼儿园工作的重点.班级区域环境创设则更是重中之重.它为幼儿各方面的发展创设了条件.很大程度上影响着幼儿的全面发展。因为区域活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分.也是幼儿最喜欢的一项活动.它是一种人为创设环境的幼儿情景游戏.为幼儿的自主游戏提供更多的时间与空间.让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄和操作去感知、思考、寻找问题的答案.还为不同幼儿的发展提供着不同的需求。一、合理运用有限空间.促区域环境有序1.整体区域空间的规划。纲要中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境.满足他们多方面发展的需要.使他们度过快乐而有意义的童年。”就我班而言活动室内外的环境是有限的.为了做到让每个幼儿都能活动起来.但又互不干扰.我们老师合理地分割每一个区域.使它形成一个个独立自由探索的小空间.尽可能充分利用活动室、走廊、寝室等空间.充分提高环境利用率.为幼儿创造了一个合理有序的良好环境。2.教室各个区角的完善。在逐步摸索中为了避免“穿新鞋走老路”的现象出现.在不断调整空间的合理性方面做了进一步的探索.以教室门口为切入点.沿着教室四周进行环状设置.目的在于减少幼儿间的相互影响.使他们尽可能地专注于自己所做的事。教室右边设置两个可以相互沟通的操作性强的计算角.沿窗台铺上地毯让幼儿在安逸舒适的环境中自由的建构.展示平面的图示供幼儿逐渐形成自己的思维空间；临近结构区的是操作性强的探索角.足够的光线使三棱镜折射出美丽的“彩虹”.往往使幼儿惊叹不已；在教室门口的右边设置了相对安静的图书角和语言角.使活动中既有体现自主活动的个别独立操作录音机里的故事.又有使幼儿之间产生互动的小指偶或小布偶；走廊墙壁上贴有“小巧手”、“智力大冲浪”、“快乐舞台”等配有小花、图案围绕的醒目标志.以及地面上的玩具矮柜、小台桌、将走廊的主体部分分成开放的三大区域.既方便幼儿进出又帮助幼儿明确区域范围；活动室的一角.我们为幼儿精心布置、创设成一个“快乐的家”.在家里铺上泡沫垫.悬挂了星星门帘、贴上了温馨的一家人照片.放置了自己制作的家用电器：电视机、空调、冰箱等.摆放矮柜、小床、台灯、电话.让幼儿自由自在地在 “家”交流生活.学学做爸爸、妈妈的样子；“玩具小超市”“乐乐小吃店”都需要较大的空间.因而我们利用空教室的走廊相应的交叉.争取让幼儿有较
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