高一年级期中考试政治试卷分析报告.doc

高一年级期中考试政治试卷分析报告一、 试卷考察的知识内容和分值情况1、 本次考试是高一年级第一次考试，考查内容为高一年级思想政治必修一经济生活第一单元、第二单元。第一课第六课（教材152页）。2、 选择题分值分配如下：第一课12分、第二课20分、第三课18分，第四课16分，第五课20分、第六课14分，共64分；非选择题分值分配如下：第二课14分、第三课10分，第五课12分，共36分。二、 试卷总体评价（难度、区分度），成功之处和典型题目的命题意图1、 试卷总体评价：本套试卷从总体上来说体现了两个单元的重点课第二课，第三课、第五课。能较好地考查学生入学两个月来掌握知识的情况。难度系数为0.75，符合要求0.75。试卷区分度比较小。2、 典型题目：选择题1、3、4、7、8、9、12、14、25、26、28。非选择题34.3、 成功之处：学生考试结果能符合考试命题难度系数0.75的要求。4、命题意图：本次命题是为了检测高一新生开学两个月的学习情况，督促他们养成良好的学习和考试习惯，了解和规范、适应高中新学校新环境下的考试要求。三、学生答卷中反映出的问题通过本次考试，暴露的问题主要有以下几个方面：1、基础知识掌握不牢，记忆不准确。1. 知识点记忆不准确:社会必要劳动生产率、价值量与劳动生产率成反比、商业银行的基本业务、生产与消费的关系、恩格尔系数的含义；知识点理解不够。本次考试侧重基础知识，有不少选择题是课本的原内容，但正答率并不高；主观题第一题“影响价格的因素”、第二题“影响消费的几种心理、做理智的消费者”第三题“决定企业经营成败的因素”也是多次强调过的重点知识，但是答得并不理想。2、知识理解不到位，不能灵活运用。本阶段所授知识重点之一是关于恩格尔系数学生没有真区分开它是反应收入的还是反映消费的；主观题中涉及相关商品的问题，也是理解性较强的知识。同学们在涉及理解性知识的问题时，正答率较低，须在记忆知识的同时加强理解和运用3、审题习惯差、审析题能力弱. 答题不规范，用语不严谨，4、答案没有做到理论+分析。没有理论夸夸其谈，漫无边际，乱答一通。分析又文不对题或没有围绕理论和材料中心分析等。5、观念陈旧，学习方法不科学；这些问题主要体现在主观上，同学们在日常学习中应注意积累学科语言，注意答案逻辑性和严谨性，这就需要大家加强主观题的练习和反思。今后教学建议目前大多数学生的学习现状是：都懂得学习的意义，明确学习的目的，但缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法。因此，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。政治学科也不例外。任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧。要想学好政治，必须要做好以下几点。首先，要培养学习的兴趣，“兴趣是最好的老师”。要充满兴趣地主动去感知政治，而不是被动地去背政治。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：1、用远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。2、同思想政治课学习较好的同学多交流学习心得，培养学习的兴趣。3、融洽师生关系，做到“亲其师，信其道”。4、转变观念，端正态度, 要充分认识政治学科特有的价值。它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。要消除现实生活中人们对政治课的误解。认为政治课就是说教，把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。其次，要学会科学地“学”和科学地“习”,并善于总结。就学习本身而言，一方面是“学”，一是方面是“习”。前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。“学”不能盲目，要有计划、有目的、有重点地学，不能随手拿起书翻哪页看哪页。“习”要和学的内容对应上，而且要及时，以达到巩固、深化、拓展和灵活运用的目的。做题要精，不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，而且要善于总结，做到举一反三。如在掌握基本概念和原理方面，要总结、运用记忆技巧：可将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆；也可根据知识的连带性联想记忆, 做好知识的迁移；还可多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念, 协同记忆。另外，要注重建构知识体系。在知识运用和掌握解题方法方面，就必须要了解政治试题的题型，无论是选择题还是主观性试题，都要把握住立意中心，可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。解答主观题，在审清材料的同时，还须明确设问的规定性和要求，把握材料的中心意思，抓住关键词，寻找所需知识的切入点。并要注意多思多用,熟能生巧。再次，要把握每一个学习环节。一是预习，它能够增加上课的目的性,提高时效性，还能培养自学能力,形成自主学习自主发展的能力。预习时应该大体了解主要内容并分清层次，对有疑问的问题要在书上做出标记，听课时要特别注意。二是上课，上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是专心听讲、积极思考和主动参与。要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题，尤其是预习中发现的疑难问题。对老师提出的问题和课堂新生成的问题，要主动思考，多角度深化理解基本概念和基本观点。同时，做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料。三是复习，要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。总之，要把各个环节搞得深入、扎实，不能脱节，使之在整个学习过程的良性循环中起到应有的作用。最后，要以本为本、学会看书，加强对基础知识的掌握。课本是我们学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看书应该作到四看：看目录（经常看）、看序言（总序言和每课的序言）、看内容（大小字、黑体、楷体都应该看）、看小结（课后知识小结是每课知识的浓缩）。看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握是基础；看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握是关键。看书要透，不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，一定要请教老师。初学的时候要从不同角度全面去理解，把书读厚，并标注重难点，