人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷C卷.docVIP

人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷C卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下图是氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下发生化学反应生成氨气（NH3）的微观示意图，则下列说法不正确的是（ ）A . 氮气和氢气反应生成氨气B . 原子是化学变化中的最小粒子C . 氢分子、氮分子在化学变化中可以分成各自的原子D . 该反应属于置换反应2. （2分）如图所示，弹簧秤下悬挂一重物与稀硫酸、Ba（OH）2溶液均不反应，若向稀硫酸中逐滴加入Ba（OH）2溶液至恰好完全反应，则弹簧秤的示数将（ ）A . 变小B . 变大C . 不变D . 先变大后变小二、 选择填充题 (共11题；共22分)3. （2分）下列过程只有物理变化的是（ ）A . 食物腐败B . 石墨制成金刚石C . 湿衣服凉干D . 电解水4. （2分）如图所示实验基本操作正确的是（ ） A . 取少量液体B . 取用固体粉末C . 用氯化钠固体配制溶液D . 给液体加热5. （2分）（2016西宁）某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是（ ） A . 四种物质中只有丁属于氧化物B . 化学反应前后分子种类没有发生变化C . 反应前后只有氮元素的化合价发生了变化D . 丙物质中氮、氧元素的质量比为7：86. （2分）下列变化中，属于分解反应的是（ ） A . 甲烷+氧气 二氧化碳+水B . 硫+氢气 硫化氢C . 氧化汞 汞+氧气D . 氧气+氢气 水7. （2分）列物质与空气混合，接触到明火有可能发生爆炸事故的是一氧化碳 液化石油气 煤粉 面粉 天然气A . 仅B . 仅C . 仅D . 8. （2分）有关氧气的说法错误的是（ ） A . 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色的三氧化二铁B . 用加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一团棉花C . 红磷在氧气中燃烧产生白烟，放出大量的热D . 检验试管中是否收集满氧气，可将带火星的木条放在试管口，观察是否复燃9. （2分）下列物质中，含有氧气分子的是（ ）A . 氯酸钾B . 空气C . 二氧化碳D . 过氧化氢10. （2分）在反应2Mg+CO2 C+2MgO中，氧化剂是（ ） A . CO2B . MgC . MgOD . C11. （2分）下列实验装置或操作错误的是（ ） A . 滴加液体B . 用高锰酸钾制氧气C . 加热液体D . 放置洗净的试管12. （2分）若“”表示氢原子，用“”表示氧原子，下列微粒中能保持水化学性质的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）如图所示，等体积的A、B两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，冷却至室温后打开止水夹，可以看到（ ） A . B瓶中有水流入B . A瓶中有水流入C . A，B瓶中均有水流入D . A，B瓶均无水流入三、 信息分析题 (共4题；共28分)14. （2分）下列有关实验现象的描述，不正确的是（ ） A . 氢氧化铝不能使无色酚酞试液变红B . 甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳C . 人呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊D . 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体15. （10分）我们生活在多姿多彩的世界里 （1）请选用下列物质的字母编号填空：A食盐；B干冰；C碳酸氢钠；D生石灰；E天然气；F熟石灰 可用于人工降雨的是_；常用作家庭燃料的是_；常用作调味品的是_；可用作食品干燥剂的是_；常用作发酵粉的是_；可用于改良酸性土壤的是_（2）水是宝贵的资源，请回答下列与水有关的问题： 电解水生成氢气和氧气，说明水是由_组成的食盐水能够导电是因为食盐在水中解离出自由移动的Na+和_（填粒子符号）清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗洁精，洗洁精所起的作用是_铁制品在潮湿的空气中易生锈，稀盐酸可用来除铁锈，化学方程式为_16. （10分）请结合图示实验装置，回答下列问题。（1）标号的仪器名称：_，_。 （2）实验室选用A、D装置制取O2 ， 发生反应的化学方程式为_，气体收集完毕时，应先_（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。 （3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3 ， 应选择发生装置为_（选填序号，下同），收集装置为_。（4）实验室制取并收集CO2 ， 选择装置B和_，反应的化学方程式为_。 （5）兴趣小组选用F制氢气，其优点是_为了检验并除去杂质，得到纯净、干燥的H2 ， 除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_（选填字母）；A1243 b2134c4312 d342117. （6分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时反应方程式是_；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是_。（2）上述装置中的A和E组合后，还能用来制取并收集的气体是_；写出实验室制取该气体的化学方程式_。 （3）若用F装置干燥氧气，则F装置中应装入_；氧气应从_(填“a”或“b”)进入F中。 四、 探究题 (共1题；共6分)18. （6分）某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象他们的方法是：_（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：_（3）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油_（4）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明请你写出其中一种实验方法可能观察到的现象相应结果或结论_第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 选择填充题 (共11题；共22分)3-1、4-1、5-1、6