2012年安徽政法干警考试文化综合经典试题精讲.doc

2012年安徽政法干警考试文化综合经典试题精讲政法干警辅导课程 政法干警YY讲座 政法干警在线模考 政法干警决胜三宝 1.简述北魏孝文帝改革的主要内容和意义。【参考答案】大纲规定：本题所涉及的大纲考察点是中国古代史中的孝文帝改革。 大纲解析：北魏孝文帝改革背景：淝水之战后，北方再次分裂，鲜卑族拓跋部建立了北魏政权，并于439年重新统一了黄河流域。同时，由于各族的交往和相互影响，北方出现了民族大融合的趋势。主要内容：第一，推行均田制。政府直接把控制的土地分给农民，农民必须向国家纳租调，服徭役。有利于农业生产的恢复和发展，保证赋税收入和徭役征发。第二，整顿吏治。制定俸禄制度，杜绝官吏贪赃枉法。第三，迁都洛阳。为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。495年将都城从平城迁都洛阳。第四，实行汉制与移风易俗。主要内容有改官制、禁胡服、说汉话、用汉姓、与汉族通婚等等，这是孝文帝改革中最重要的措施。历史意义：北魏孝文帝是我国历史上有作为的政治家、改革家。他顺应历史发展潮流，锐意改革，使北方经济逐渐恢复和发展起来，加速了北方少数民族的封建化进程，促进了北方民族的大融合。 试题解析：本题考查的是北魏孝文帝改革的内容和意义，需要回答内容和意义两方面的要点。从题目来分析，改革内容部分要点多，改革意义要根据内容而得出，所占比重较少；但切不可只回答内容而忽略意义，更不能相反。在教科书上，北魏孝文帝改革的内容和意义是比较集中的；但是，需要考生在复习时摘出要点，理出条条。改革内容的要点可以从政治、经济、文化三方面记忆，改革的意义则要从政治、经济、民族融合三方面分析。 答案要点：主要内容：推行均田制，整顿吏治，迁都洛阳，实行汉制与移风易俗意义：推动北方经济逐渐恢复和发展起来，加速了北方少数民族的封建化进程，促进了北方民族的大融合。2.读下图“钢铁工业生产与废弃物回收模式图”，回答下列问题。（1）钢铁工业在生产过程中可能带来的污染有_ 、_ 和_ 。（2）从工业布局类型来看，德国的鲁尔工业区属于_ 型；我国上海的宝山钢铁工业属于_型。（3）目前钢铁工业减少资源、能源消耗和环境污染的措施有（ ） （选择填空）。A提高资源和能源利用率B减少排放废弃物并进行无害化处理C进行废弃物再生利用D大幅度增加钢铁替代品（4）可持续发展包括_、_ 和 _的可持续发展。 【参考答案】大纲规定：本题所涉及的大纲考查点是有关工业生产、工业布局和可持续发展的知识。 大纲解析：A.工业生产工业的概念及分类：工业是采取自然物质资源制造生产资料、生活资料，或对农产品及半成品进行加工的生产部门。工业就其产品性质，可以分为重工业和轻工业两大类。重工业是主要生产生产资料的各工业部门的总称，如采矿、冶金、机械、电力、建筑材料、化学工业，以及新兴的电子计算机工业、核工业、航天工业等。轻工业是主要生产消费资料的各工业部门的总称，如纺织、食品、皮革、造纸、化学药品、钟表、家用电器、自行车等工业。B.工业布局影响工业布局的主要因素及工业布局类型：影响工业布局的因素很多，主要有自然条件、经济、社会协作条件、劳力和技术、环境等几个方面。工业布局有三种类型，及“媒体复合型”、“临海型”、和“临空型”，德国的鲁尔工业区、美国的五大湖区均属于第一种类型，我国上海的宝钢、日本太平洋沿岸属于“临海型”，一些新兴的高科技产业，属于“临空型”，如“硅谷”、日本的“硅岛”。C.可持续发展可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。可持续发展包括三个方面：生态可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展。在这三个方面中，自然资源利用和环境保护即生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目的。实现可持续发展，需要遵循三个原则：公平性原则、持续性原则和共同性原则。试题解析：第（1）题，工业生产会产生“三废”，就钢铁工业来见，主要会产生大气污染、水污染和固体废弃物污染，同时也会产生噪声污染和土壤污染，答出其中三种即可。第（2）题，工业布局有三种类型，及“媒体复合型”、“临海型”、和“临空型”，德国的鲁尔工业区、美国的五大湖区均属于第一种类型，我国上海的宝钢、日本太平洋沿岸属于“临海型”，一些新兴的高科技产业，属于“临空型”，如“硅谷”、日本的“硅岛”。第（3）题，考查节能减排的有关知识，这部分知识比较好掌握，平时也应关注相关环保的消息，形成观念，即可做出正确判断。第（4）题，本题是记忆类知识题，要对可持续发展的内涵进行记忆。答案要点：（1）大气污染 固体废弃物污染 水体污染（噪声污染，土壤污染）（2）媒体复合型 临海型（3）ABC（4）经济 社会 生态3.阅读材料，回答问题。改革开放以来，我们在经济建设上取得了伟大的成就；但是经济增长并不等于社会进步，更不等于人民生活水平、生活质量和社会公平程度的提高，反而出现了教育、医疗卫生等社会事业建设滞后的严重问题，经济社会发展不协调，偏离了以人为本的方向。一方面，以人为本就是一切以人民利益为本，一切为了人民，发展成果由全体人民共享；另一方面，教育、医疗卫生等社会事业涉及最广大人民的根本利益，是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题。所以，教育、就业、医疗卫生等社会事业建设滞后也就偏离了以人为本的方向。（1）分析以人为本的发展观和构建和谐社会的相互关系。（2）为什么说以人为本是科学发展观的核心和本质？ 【参考答案】大纲规定：本题所涉及的大纲考查点是有关以人为本发展观、构建和谐社会及科学发展观等政治热点。 答案要点：（1）一方面，以人为本是指导思想，是和谐社会建设的根本出发点和落脚点；另一方面，构建和谐社会，必须坚持以人为本，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益为重点，维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，这是以人为本发展观的行动纲领的集中体现和落实。（2）以人为本是科学发展观的核心和本质的原因是：科学发展观的主体是人，人是发展的目的，是衡量一切发展的根本标准。一切发展都是为了人，一切发展都要依靠人，发展成果由全体人民共享，要促进人的全面发展。科学发展观强调要按照以人为本的要求，从解决人民群众的切身利益问题入手，更加注重经济社会协调发展，加强社会事业建设，促进人的全面发展。显然，以人为本是科学发展观的本质，从马克思主义唯物