语文人教版四年级上册17.长城

触摸你的温度 长城 第二课时教学设计 教学目标 1 有感情的朗读课文 读出长城的雄伟气势 2 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对古代劳动人民 的赞叹之情 3 通过朗读 想象情境等方式 立体地感受长城的雄伟和壮观 体 会作者表达的思想感情 进而激发出学生强烈的民族自豪感 教学重点 感受长城的高大坚固 雄伟气势 体会作者的感情 教学难点 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界历史上的伟 大奇迹 激发民族自豪感 教学过程 一 揭题 激起兴趣 一 揭题 激起兴趣 1 板书课题 长城 2 看到课题 你想了解什么 爱因斯坦说 提出一个问题比解决 一个问题更重要 梳理问题 归纳重点需要解决的问题 有多长 为什么说长城是一个 伟大的奇迹等 二 品长 感悟气势 二 品长 感悟气势 1 放声朗读课文放声朗读课文 找一找 课文第几自然段写了长城的长 指名读 屏幕显示句子 这是远看 板书 远看 2 你从哪些词语中感受了到长城的长呢 画出来 长龙 长龙 长城和长龙有什么相似的地方吗 形态 姿势 气势 象 征意义 说得真好 想不想亲眼目睹一下 同学们请看 它像一条长龙 多么雄伟 多么有气势气势呀 请你再读这个句子 读出自己的感受 一万三千多里 一万三千多里 同学们 你知道一万三千多里有多长吗 二十年前 有一个年轻人 曾徒步走完了这一万三千多里 用了整整五百零八天 长吧 我请一个同 学来读一读这个词 读出你们的惊叹 齐读 小结方法 运用数字 准确地说明了长城的长 口头练习 今天 我们教室里的客人可真多 3 小结 发现了没有 通过联想 感受的方法 可以把词语读好 词 语读好了 句子也能读好 这是一个读书的好方法 三 品设计 感悟智慧 三 品设计 感悟智慧 1 远看长城 它像一条长龙 气魄雄伟 走近了呢 请同学们自由自由 地朗读第二自然段 边读边想地朗读第二自然段 边读边想 读了这一个自然段 你又了解到了什么 画出相关的词语 句子 生读 师板书 近看 2 交流 读了第二自然段 你又了解到了什么 高大坚固 很宽 设计得很巧妙 请你来读 重点体会长城巧妙的设计 感受劳动人民的智慧 a 结合插图 认识垛子 瞭望口 射口和城台 请同学们用自己喜 欢的符号在书中标出来 可以互相请教 请同学上展示台展示 b 想象一下 在战争中 这样的设计有什么作用呢 城墙高 易 于防守 难于攻陷 垛子高 躲在后面安全 城台可以让士兵养足精神等 3 望着设计如此巧妙的万里长城 你想对设计者说什么 劳动人 民太富有智慧了 太了不起了 带着自己的感受 齐读课文齐读课文 屏幕显 示课文 四 入情 赞美长城 四 入情 赞美长城 1 是呀 面对这样气魄雄伟的工程 面对这样智慧的设计 当作者 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地联想到了 古代修筑长城的劳动人民来 板书 联想 2 请同学们默读第三自然段默读第三自然段 画出给你留下深刻印象的句子 词语 并写下你的感受 4 交流句子 哪句话给你留下了深刻的印象 好 我们一句一句地来交流 句一 句一 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时侯没有火车 汽车 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时侯没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 没有起重机 就靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 a 谁能读好这句话读好这句话 因势利导因势利导 读得好 词读得真好 你为什么要这样读 请你带着大家再读一请你带着大家再读一 读读 没有读好 我怎么觉得条石只有几块呀 好轻呀 几个肩膀 抬得好 轻松呀 b 运送条石的过程中 肯定会有人流汗 也会 流血 说不定 还会 付出生命 同学们 读着这句话 你的眼前仿佛出现了怎样 的情景 屏幕显示 屏幕显示 我仿佛看到 他们有的 有的 有的 思考后回答 师 我们仿佛还听到 齐声高喊着 加油 不能放弃 喊着 口号 再苦 不屈服 再难 不放弃 请同学们想象着这样的画面 再读这 个句子 谁来读 谁来读 句二 句二 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万里 长城 长城 师 是呀 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后 不见尾的万里长城 屏幕显示 请同学们一起读这一句话 长城修建在一个怎样的年代 久远的年代 战火纷飞的年代 修筑在什么地方 修筑在崇山峻岭之间 容易吗 从哪个词可以感受到 你很会读书 体会到这一点 再读这个句子 你很会读书 体会到这一点 再读这个句子 5 所以 作者发出由衷的赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界 这样气魄雄伟的工程 在世界 历史是一个伟大的奇迹 历史是一个伟大的奇迹 板书 赞美 板书 赞美 你从哪里感受到了它雄伟的气魄 远看 近看 请你骄傲地告诉 全世界 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 所以 1987 年 长城被联合国教科文组织世界遗产委员会列入世界遗 产名录 2007 年 7 月 在 世界新七大奇迹 评选活动中 长城位居世界 第一 这里凝聚的血汗和智慧怎能不令全世界惊叹 这样气魄雄 这样气魄雄 伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 是谁创造了这个伟大的奇迹 劳动者 中国人民 从这发自肺腑的赞叹中 你能感受到作者是什么心情吗 自豪 骄 傲 为什么而骄傲 而自豪 为创造奇迹的劳动人民 中华儿女 民族 精神 长城不仅震撼着作者 也震撼着全世界 所以 毛主席说 屏显 国际名人说 齐读 齐读 是呀 在世界人民的眼中 长城是一个伟大的奇迹 在每一位华夏儿 女的心中 长城就是一座不朽的丰碑 让我们怀着对长城的崇敬和骄傲 让我们怀着对长城的崇敬和骄傲 再读这一句话再读这一句话 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇 迹 迹 五 沉淀 体会写法 五 沉淀 体会写法 借助板书 体会作者的表达方法 远看 近看 联想 赞美 六 拓展 升华情感 六 拓展 升华情感 1 同学们 此时此刻 你最想说什么 写下来吧 2 交流