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翼教版六年级语文上册古诗词专项突破训练1. 古诗欣赏:补充诗句,并完成练习。枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥旁潺潺的流水映出几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。(1)枯藤老树_,_流水人家,古道_。夕阳西下,_在天涯。这首诗的题目是_,作者是_。(2)天净沙秋思“天净沙”是_,“秋思”是_。此曲被后人称为“_”。(3)你认为全曲的主旨句是哪一句?( )(4)你积累了多少思乡的诗呢?根据提示,把诗句补充完整。君自故乡来,_。来日绮窗前,_?王维杂诗少小离家老大回,_。儿童相见不相识,_?贺知章回乡偶书2. 根据句意在横线上填上适当的诗句。(1)在寂静的月夜,忽闻桂花飘香,你一定会情不自禁地吟诵“_”。(2)当你寄情大自然,看到挺拔苍劲的竹子时,你会高歌“_”。(3)当看到花蝶相戏时,你的脑海中定会浮现“_”。3. 我会背诵我会填。(1)蚂蚁搬家蛇过道,_。(2)老吾老,以及人之老;_,_。(3)日出江花红胜火,_。(4)春江潮水连海平,_。(5)爱人者,人恒爱之;_,_。4. 忆一忆,填一填。(1)文心雕龙中“_,_”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。(2)“_。两小儿笑日:孰为汝多知乎?”读着所填部分的句子,我想到了孔子的名言:_。(3)洛阳亲友如相问,_。(芙蓉楼送辛渐)(4)却看妻子愁何在,_。(闻官军收河南河北)(5)稻花香里说丰年,_。(西江月夜行黄沙道中)(6)玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、_、_,有远大、_的追求。(跨越百年的美丽)5. 下列含蓄表露诗人忧国忧民情怀的诗句是( )A .山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。B .绿遍山原自满川,子规声里雨如烟。C .有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。D .两岸青山相对出,孤帆一片日边来。6. 按课文内容填空(1)“_两相和,潭面无风_。“这两句诗出自_(谁)写的望洞庭。(2)应允别人的话叫_;分别时说的或写的勉励的话叫_。(3)儿童相见_,_何处来。(回乡偶书)(4)瑞恩的井一文中,瑞恩是一个_的孩子。(5)爱美的梅花鹿一文告诉了我们_的道理。(6)野荷塘一文,表达了作者_之情。7. 根据下面的古诗,写出相对应的中国传统文化节日。爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。_遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。_海上生明月,天涯共此时。_去年元夜时,花市灯如昼。_清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。_8. 把诗句补充完整。(1)_,天下谁人不识君。(高适别董大)(2)黄河远上白云间,_。(王之涣凉州词)(3)_,江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊)9. 横线处应该填入的一句是( ) 浣溪沙(宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。_。A .明日落红应满径B .小园红入春无际C .小园香径独徘徊D .小园幽径独徘徊10. 回顾所学内容,补充四字词语和名句。(1)何为_成钢?石灰吟中这样说:“千锤万凿出深山,_。”(2)何为一诺千金?百年孤独中这样说:“_,_。”(3)何为诗中有情?情在“_,煜黄华叶衰”的岁月流转中。何为诗中有画?画在“_,映日荷花别样红”的夏日美景中。何为诗中有理?理在“_,_”的峰回路转中。11. 根据提示填入恰当的句子。(1)从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的舟过安仁里找寻到只有孩童才有的奇思妙想:_,_。从吕岩的牧童里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象:_,_。从辛弃疾的清平乐村居里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象:_,_。(2)黄河是中华民族的母亲河。“_,_”就生动地写出了黄河的磅礴气势。(3)蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“_,_”来表达。(4)爸爸经常告诫我:“天行健,_。”(5)对浪费时间、虚度光阴的同学,我们可以用偶成里的诗句“_,_”来劝诫他们。12. 阅读理解,完成练习王勃边看边想,突然转回身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”(1)从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人?找出有关语句(2)你知道“初唐四杰”指哪四人?_ _ _ _(3)你能把下面的诗句填写完整吗?海内存知己,_。 (王勃送杜少府之任蜀州)13. 阅读古诗,回答问题。绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。【注释】迟日:指春日,因为春天光照时间长,太阳落山晚,所以说迟日。泥融:这里指泥土湿润。鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。(1)填空。这首诗描写了_的景色,表达了诗人对_之情,我们还学过他写的_和_。诗中写到的事物有_、_、_、_、_、_、_、鸳鸯。(2)请写出这首诗中后两句诗的大体意思。(3)上面的诗句中写出了两种动物,下面的诗句中也写有动物,你能填上吗?两个_鸣翠柳,一行_上青天。西塞山前_飞,桃花流水_肥。留连_时时舞,自在_恰恰啼。14. 美文回顾(1)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_,_”能让我们感受到诗人的高尚情操;读着李清照夏日绝句中的“_,_”,能让我们感受到她强烈的爱国之情;品读李贺马诗中的“_,_”,能让我们感受到他为国建功立业的情怀。(2)“子日:学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是_,这句话出自他和他的学生的语录集_,告诉我们要 _。我还知道他的其他名言,如_。15. 读望洞庭,回答下列问题: 望洞庭 唐 ( ) , 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 。(1) 唐_,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,_。(2)写出诗的前两句的意思。(3)前两句诗中,诗人把_比作了_,突出了洞庭湖面_的特点。16. 补全句子。(1)相濡以沫,_。(2)_,到处是青青的野草。(3)欲把西湖比西子,_。17. 根据学过的课文或积累的知识,回答下面的问题。(1)随风潜入夜,_。(2)修身治国生死无惧,_。(3)写一句赞美青春的话:_。(4)故人西辞黄鹤楼,_。诗中的“故人”是指_,诗中描绘了诗人_(作者)在长江边上的_(地点)送友人离去。(5)春天是美丽的,古人描写春天,赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最喜欢的默写在下面:_,_。(6)两小儿辩日中,两小儿分别从不同角度出发分析问题,让“孔子不能决也”,“决”的意思_,于是,孔子受到了嘲笑:“_?”这句话的意思是_?孔子的实事求是体现了诚信,商鞅南门立木也是因为诚信,读到这里,你想到了关于诚信的名言:_。(7)我们在求知的道路上,历来强调探索与实践,爱因斯坦也强调:_更为可贵。(8)下面的故事分别出自哪部书,请写出书名,并写出作者。孔明借箭_;_西天取经_;_18. 日积月累。(1)破坏环境的地方我写上口号或标语:_。不爱祖国的人我用名人名言劝说:_。(2)描写菊花引用古诗句:_,_。送别朋友时用古诗句:_,_。想念家乡时吟古诗句:_,_。(3)春节在大门上贴副对联:_,_。搬新房给书房贴名言瞥句:_,_。(4)不讲诚信的人我用古人的话劝:_,_。不团结互助的人我用谚语劝:_,_。山峰是_,世界最低的盆地是_。(5)世界最高的(6)补写论语。_,患不知人也。学而不思则罔,_。19. 把诗句补充完整,注意把字写正确、端正、美观。_还坚劲,任尔_风。20. 课内阅读。 下雪的早晨 雪下着,下着,没有声音, 雪下着,下着,一刻不停。 洁白的雪,盖满了院子, 洁白的雪,盖满了屋顶, 整个世界多么静,多么静。 看着雪花在飘飞, 我想得很远,很远。 想起夏天的树林, 树林里的早晨, 到处都是露水, 太阳刚刚上升。 一个小孩,赤着脚, 从晨光里走来, 他的脸像一朵鲜花, 他的嘴发出低低的歌声, 他的小手拿着一根竹竿。 他仰起小小的头, 那双发亮的眼睛, 透过浓密的树叶, 在寻找知了的声音 他的另一只小手, 提了一串绿色的东西 一根很长的狗尾草, 结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。 这一切啊, 我都记得很清。 我们很久没有到树林里去了, 那儿早已铺满了落叶, 也不会有什么人影; 但我一直都记着那小孩子, 和他的很轻很轻的歌声。 此刻,他不知在哪间小屋里, 看着不停地飘飞着的雪花, 或许想到树林里去抛雪球, 或许想到湖上去滑冰, 但他决不会知道, 有一个人想着他, 就在这个下雪的早晨。(1)在括号里填上合适的词语。_的早晨 _的歌声_的东西 _树叶(2)关于这首诗的主旨,有下面三种说法:A塑造了一个可爱的农家孩子的形象。B赞美大自然给孩子们带来了欢乐。C诗人的童年是不幸的,他向往童年的欢乐。你赞成哪种说法?简要说明理由。(3)诗歌开头写雪有什么作用?(4)诗中描写那个农家孩子,有写实,也有虚写。请将虚写部分找出来,并说说这样写有什么好处。21. 阅读诗文,回答问题。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(1)这首古诗的题目是_ , 是_代诗人_写的。 “促织 ”我们叫它_或_。(2)_, 每逢佳节倍思亲。这首诗选自_。22. 根据所学知识填空。(1)语文是一首诗,诗里有“昔我往矣,_”的不舍与缠绵;语文是一幅画,画中是“大漠沙如雪,_”的神奇与梦幻;语文是一支歌,这歌是“却看妻子愁何在,_”的兴奋与狂喜;语文是一段情,这情是“洛阳亲友如相问,_”的纯洁与正直。语文记载了历史:_,要留清白在人间;语文书写了人生:谁道人生无再少?_!_;语文全是了人生追求的境界:千磨万击还坚劲,_。语文,恰似一场及时的春雨,“随风潜入夜,_”。(2)文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪,看到“锄头”,我们就会想到古诗“_,_”;吴国少年借“螳螂捕蝉,_”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚,我也会想到这样寓言故事类的八字成语“_,_”;(3)“金无足赤,_”。这句与墨子一书所写的“甘瓜苦蒂,_”表达的意思基本相同,告诉我们对待他人要有宽容之心。23. 按照课文内容回答。(1)把下列句子翻译成现代汉语。伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(2)我的伯父鲁迅先生一课,除了开头描写“悼念鲁迅”之外,还写了_、_、_、_四件事,说明了鲁迅先生是一个_的人。(3)詹天佑是我国_,他修铁路,采取的两种方法是:_、_。(4)穷人一课中,采取了环境描写、心理描写、人物对话等,从这些描写中,你看出桑娜是一个_人。24. 对号入座。(填序号)A刻字店 B照相馆 C乐器店 D家用电器 E粮店 F废品收购站白雪阳春传雅典,高山流水觅知音。_谷乃国之宝,民以食为天。_六书传四海,一刻值千金。_25. 对如梦令理解错误的一项是( )A .如梦令是宋代女词人李清照写的一首词。B .“如梦令”是这首词的题目。C .词人回忆了年轻时一次愉快的郊游场景。D .这首词表现了词人早期生活的情趣和愉快的心境。26. 根据意思,写出相应的诗句。(1)正是平地上春归芳菲落尽的时候,高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。_,_。(2)我常常为春天的逝去,为其无处寻觅而伤感,此时重新遇到春景后,喜出望外,猛然醒悟:没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。_,_。27. 按课文内容填空。(1)虽与之俱学,_。(2)在逃去如飞的日子里,在_的世界里的我能做些什么呢?只有_罢了,只有_罢了。(3)_,万事成蹉跎。(4)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_,会锻炼出_。28. 根据课文内容填空。(1)时间就像_,只要_,总_。(2)_,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,_。(3)_,不教胡马度阴山。_,家祭无忘告乃翁。(4)当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像_。它们大声鸣叫着,_,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身来29. 阅读诗歌,回答问题 示儿死去元知万事空,_。_,家祭无忘告乃翁。(1)请把诗句补充完整。 死去元知万事空,_。_,家祭无忘告乃翁。(2)“元”同“原”,是_的意思;“翁”在字典中查_部,诗中“翁”指_。(3)示儿是南宋诗人_临终时的作品,他逝世前最牵挂的事是_。我还知道“_,_”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。30. 结合课内外阅读,填写合适的内容。(1)拥抱“自然美景”。我们领略了长江的风采:你用甘甜的乳汁,_。你用_,_。我们饱览三亚落日的美景:它歪着红扑扑的脸_,_,_,大海失去了原色,像_,醉醺醺地_;欣赏了烟台的海独特的魅力:冬日的凝重、春日的_、夏日的_、秋
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