班级文化建设策划案.docx

金 河 镇 小 学班 级 文 化 建 设策 划 案 主办：金河镇小学少先队 时间：2016年9月8号1 活动宗旨：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。金河镇小学少先队特举办班级文化建设活动，给同学们一个自由发挥的空间，设计自己班级的班名班规，建设自己班级的图书角等。希望同学们能够在活动中相互配合，相互沟通，共同营造一种积极上进的班级文化氛围，充分展现我校学生风采。2、 活动主题： 我为班级争荣誉3、 主办单位： 金河镇小学少先队4、 活动对象： 金河镇小学一至六年级所有班级5、 活动时间： 2016年9月8日6、 主题活动版块设计：（1） 小窥一斑班级展示墙： 由班级提供本班班名，班级约定以及班级合照，少先队统一制作风采展示海报，并张贴在各班教室外。以此来向全校展示班级风貌，班级文化，有利于班级力量团结，班级氛围和谐。（2） 先锋之星美德争章台： 为响应全国少先队雏鹰争章活动，我校特展开美德争章活动，要求每班每周评比出“读书之星”，“作业之星”，“运动之星”，“礼仪之星”，“纪律之星”，“卫生之星”。并且充分利用班级后面的黑板左右两个模块对其进行展示，比如左边模块展示各美德之星的风采，右边模块展示其美德行为（例如读书之星的优秀作文）。并且每月30号需评比出每月美德之星，校少先队会对这些优秀学生颁发美德之章。 各美德之星评比要求如下：1. 读书之星：通过读书笔记和每周作文进行评比，由语文老师选出；2. 作业之星：通过各科的作业完成质量进行评比，由班主任老师选出；3. 运动之星：通过每日两操表现或相关体育活动表现进行评比，由班主任或体育老师选出；4. 礼仪之星：通过一周的礼仪表现（包括红领巾佩戴，不吵架打架等）进行评比，由班主任老师和同学们共同选出；5. 纪律之星：通过一周的纪律表现（包括上课听讲，吃饭表现等）进行评比，由班主任老师和同学们共同选出；6. 卫生之星：通过一周的卫生表现（包括主动打扫卫生，不随地吐痰等）进行评比，由班主任老师和同学们共同选出；（3） 个性空间黑板报： 黑板报是彰显各班学生特色的舞台，他们要在这里留下自己成长的足迹。黑板报内容主要包括三个模块，黑板左右两个模块与美德争章活动结合，中间模块则是展示各班风采的板报。对此，各班需要定期或响应学校特色活动进行中间模块的板报设计，以期在此过程中，让同学们体会合作的力量，并且及时了解各学校活动。 （4） 书海拾贝图书角： 为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，各班级设置图书角。各班语文老师需合理安排阅读时间，并且重点指导写读书笔记；同学们自主建立借阅制度，选好班级图书管理员，培养自主管理的能力；班级可充分利用广播站、黑板报等媒介展示班级阅读风采。图书角的建立能提高学校文化品位，促进书香校园的建设，营造书香班级。（五）绿色一隅卫生角 教室，不仅是学生学习、更是学生生活的一片