语文人教版四年级下册31普罗米修斯

学 科语文年 级四 2 主备人杨佳丽 教学 内容 31 普罗米修斯 备课 组修 改意见 一 学习目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 火种 敬佩 违抗 驱赶 等词语 能联系上下文理解 气急败坏 驱寒取暖 的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 3 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句揣摩人物的心情 4 学习复述课文 二 学习重点 难点 1 理解课文内容 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 2 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句 揣摩人物的心理活动 三 教具准备 多媒体课件 四 预习提纲 1 1 通读课文 读准生字生词的音 通读课文 读准生字生词的音 2 2 课文中写了哪几个人物 课文中写了哪几个人物 3 3 想一想 课文主要讲了一个什么故事 想一想 课文主要讲了一个什么故事 4 4 说一说课文的叙述顺序 说一说课文的叙述顺序 四 自主合作学习提纲 1 普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚 表现怎样 谁救了普罗米修斯 2 你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗 六 导学过程 一 谈神话故事导入 师 大家平时喜不喜欢看神话故事啊 说一说你知道的神话故事有哪 些 指名说 夸父追日 嫦娥奔月 女娲补天 盘古开天地 后羿 射日 教师播放课件 今天我们将走进古希腊的神话故事 来认识一位 英雄他的名字叫 普罗米修斯 师 板书课题 31 普罗米修斯 生 齐读课题两遍 师 我们学习这一课 要求我们达到什么学习目标呢 教师出示课件 学习目标 学生齐读学习目标 二 出示大屏幕 检查自主合作学习提纲 1 1 通读课文 读准生字生词的音 通读课文 读准生字生词的音 2 2 课文中写了哪几个人物 课文中写了哪几个人物 3 3 想一想 课文主要讲了一个什么故事 想一想 课文主要讲了一个什么故事 4 4 说说课文的叙述顺序 说说课文的叙述顺序 师 大屏出示自主学习提纲 生 汇报交流师 大屏出示自主学习提纲 生 汇报交流 三 读课文 理清课文的脉络三 读课文 理清课文的脉络 1 1 师提出问题 生带着问题自由读课文 师提出问题 生带着问题自由读课文 课文是按照什么顺序来写的 指名说后教师相机板书 事情发展的 顺序 即 起因 经过 结果 2 给课文分段 归纳段意 按照事情的起因 经过 结果 起因的 是 1 2 自然段是第一部分 写经过的是 3 8 自然段是第二部分 写事 情结果的是第 9 自然段是第三部分 师 指名说起因是什么 相机板书 为民盗火 经过是什么 相机板书 严厉惩罚 结果怎样呢 教师相机板书 重获自由 三 精读课文 感受普罗米修斯的正义之举三 精读课文 感受普罗米修斯的正义之举 师 故事里的普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦 不惜违抗宙 斯的命令触犯天规 与宙斯进行不屈不挠的斗争 给人类带来了光明和智 慧 那么 普罗米修斯面对宙斯的惩罚 又是怎么说的 请大家快速读课 文 找出普罗米修斯说的话 师出示 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承 认错误 更不会归还火种 学生读这段话 师过渡 为人类造福 普罗米修斯为人类造了什么福 又是怎样为人类 造福的 师 请大家默读课文第 自然段 边读边思考 普罗米修斯 为什么要为人类造福 他又是怎样为人类造福的 2 学生默读课文 老师提示拿笔和尺勾画相关语句 并写写自己的体 会 师 刚才同学们看书都很认真 现在想一想 普罗米修斯为什么要为人类 造福 3 师出示课件 很久很久以前 地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜 就在这时候 有一位名叫普罗米修斯 的天神来到了人间 看到人类没有火的悲惨情景 决心冒着生命危险到太 阳神阿波罗那里拿取火种 指名读后 4 师 你从这段话体会到了什么 学生回答 师 没有火 我们人类的生活是这样悲惨 谁能用朗读把这种感受表现出 来吗 学生齐读 加深理解 师 看到人类的不幸与痛苦 普罗米修斯没有叹息 没有旁观 而是冒 着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿取火种 当他把火种带到人间 人们 的生活发生了什么变化 出示 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒取暖 并用火来驱赶 危害人类安全的猛兽 师 谁来读一读这段课文 指名读 师 同学们注意到没有 这段最后的省略号 想像一下 人们的生活还可 能发生怎样的变化 学生想像回答 师 你们的想象力真丰富 是啊 火对我们的生活影响有多大啊 出示 火使人类 从黑暗走向 光明 从寒冷走向 温暖 从痛苦走向 幸福 从疾病走向 健康 从野蛮走向 文明 2 师过渡 是啊 光明 温暖 幸福 健康 文明 这就是为人类造福 啊 可是当众神领袖宙斯得知后 他是怎样想的 怎样做的 生 想像体会宙斯的心情回答 师 火神呢 他是怎样想的 怎样说的 学生回答 师 好 现在我们请两名同学来读一读火神和普罗米修斯的对话 读出他 们当时的心情 学生读对话 3 师过渡 我可以忍受各种痛苦 那么 普罗米修斯到底忍受了怎样 的痛苦呢 请同学们默读 6 8 段 从文章中划出普罗米修斯所受的痛苦 的句子 写写你的感受 师巡视 师出示 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬崖上 他既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 师 你从哪里感受到了痛苦 说说理由 学生回答 老师适时指导 师 同学们 普罗米修斯一年四季每个日日夜夜都遭受着折磨啊 请同学 们展开丰富的想象 说一说在这些恶劣的自然条件下 他还会遭受什么痛 苦 出示 火辣辣的太阳炙烤着大地 普罗米修斯 漫漫长夜空无一人 普罗米修斯 大雪纷飞 冰天雪地 普罗米修斯 师 谁来说说 学生想像并回答 师 你分析得真到位 这是何等难以忍受的痛苦啊 让我们再来朗读 感 受一下普罗米修斯的痛苦吧 学生读课文 体会普罗米修斯所受的痛苦 师 同学们 从你们的朗读中 我听出了普罗米修斯忍受的痛苦 这样的 痛苦我们常人忍受得了吗 可我们的英雄却忍受住了 师出示 尽管如此 普罗米修斯就是不向宙斯屈服 生齐读 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 师 普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上 既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋 可是 他忍受的痛苦仅仅是这些吗 他还忍受了怎 样的痛苦 师出示 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰 每天站普罗米修斯的双膝 上 用它尖利的嘴巴 啄食他的肝脏 在白天 他的肝脏被吃光了 可是 一到晚上 他的肝脏又重新长了起来 这样 普罗米修斯承受的痛苦 就 永远没有尽头了 指名读 师 你从这段话中的那些词句感受到了他的痛苦 学生回答 师 真是撕心裂肺 生不如死的感觉啊 你能把这种痛苦的感觉读出来吗 学生读课文 师 这样痛苦的日子你们知道持续了多久 咱们一起来读读课文的第 8 自 然段 师出示 许多年来 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上 指名读 师 许多年来 无论痛苦多么漫长 多么残酷 普罗米修斯始终坚守着一 个信念 出示 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错 误 更不会归还火种 学生齐读 师 同学们 此时此刻 你最想对普罗米修斯说些什么 同桌交流 再全 班交流 学生回答 交流普罗米修斯最让人佩服的 感悟英雄品质 师 你说得真好 为了人类 普罗米修斯忍受了多大的痛苦 为了人类 普罗米修斯做出了多大的牺牲 为了人类 普罗米修斯震撼了天上人间 普罗米修斯的精神 不仅感动着我们每个人 还感动了一位天神 生默读第 9 自然段 出示 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上 心中愤愤不平 便挽弓搭箭 射 死了那只鹫鹰 接着又用石头砸碎了锁链 师 想像一下 大力神看到被锁在悬崖上的普罗米修斯 是怎样想的 学生回答 师出示 普罗米修斯获得了自由 普罗米修斯终于获得了自由 师 终于 这个词可不可以去掉 学生回答 出示 普罗米修斯 这种敢于从天上拿取火种的英雄 终于获得了自由 生读 师 是啊 这个过程中饱含着我们人类长久的期待 读到此 我们的心终 于如释重负了 此时此刻 让我们一起再来读读他感天动地的名言 感受英雄的情怀 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更 不会归还火种 四 拓展延伸 四 拓展延伸 师 同学们 普罗米修斯留给我们的仅仅是物质上的火种吗 不 更 是精神上的火种 一种永不屈服 勇敢抗争精神的象征 正因为如此 普罗米修斯取火的神话故事也传遍了世界的各个角落 许多诗人画家用诗 和画赞美英雄 老师这里就有一首赞美普罗米修斯的诗 出示 普罗米修斯 是谁 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗 是谁 让蛮荒时 代沐浴文明的曙光 是谁 甘愿触犯天条也要救人类于水火 是谁 身 受酷刑却无怨无悔 啊 巨人 是你给人类带来火种 送来光和热 送 来人类新的纪元 尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻 铁链加身 烈 日如火 暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的躯体 却怎能锁住那 颗坦荡无私的心 难道这仅仅是物质的火种吗 不 你给予我们的 是声 声不息的精神火种 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是