一年英语第11周.doc

课时教学设计 课 题Unit5 Numbers Lesson29-30课时第 11 周第 1 节教 学目 标能够在听做游戏中复习巩固数字的表达。并能结合“Whats your phone number?”Whats your room number?”句型进行巩固。教 学重 点学会用英语表达生活的数字教 学难 点流利的用英语读出生活中的数字教 具准 备单词卡片 图片时 间教 学 过 程修 订2-4分2分3-5分3-5分5-6分8-10分2分Step 1. Greeting and warm-up.1. Warm up Chant: One and one is two.Two and two is four. 2,4,6,8,10.Let us count again! Three and three is six.Four and four is eight.Five and five is always ten.Let us count again!2. Sing a song. “Ten little candles dance!” 【设计意图：通过Chant和歌曲复习数字的表达，帮助学生回顾旧知，也激发学生学习英语的兴趣。】Step 2. Presentation.1、练习使用“Whats your phone number?”句式表达电话号码1）说一说老师的电话号码2）说一说爸爸妈妈的电话号码【设计意图：让学生在说一说的情境中进一步巩固并熟练数字的表达。】2、练习使用“Whats your room number?”句式表达房间号码3、练习说一说生活中的数字1）说一说救护车、警车、救火车的电话号码2）说一说生活中其他的数字展开操练，比一比谁说的好【设计意图：让学生在操练过程中熟练数字的表达，并体会英语在生活中，进一步激发学生英语学习的兴趣。】Step 3.Fun time 1. Listen and think.2. Learn these sentences.3. Say and do .or act.【设计意图：让学生在说说做做的游戏中进一步熟练数字的表达。使学生乐于学习英语。】Step 4. Summary and homework板书Unit5 NumbersWhats your phone numberhats your room number?301120 110 119 One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten .教学反思课时教学设计 课 题Unit6 Colours lesson 31课时第 11 周第 2 节教 学目 标1、学会表达七种颜色的英语名称词。2、完成听一听、涂颜色的活动。3、让学生自己在游戏中学习，动手动脑，提高学生学习的兴趣。教 学重 点学会表达颜色：red, yellow, blue, pink, green, white, black教 学难 点记住颜色名称，并能动手动脑在游戏中完成涂色活动教 具准 备颜色卡片时 间教 学 过 程修 订1-2分2分2-3分3-4分5-6分6-7分7-8分6-7分-2分Step 1. Greeting and warm-up.1、说唱学过的歌谣。2、Free talk.Hello ！Hi! Good morning!【设计意图：复习旧歌谣，激发学生的兴趣。】Step 2. Review & Presentation.1. 教师手拿几个彩色纸剪成的小狗、小猫、小鸟等学过的小动物问学生： What is this?2.开始学习有关颜色的单词：1. 听；2. 模仿；3. 对于自己掌握得不好的单词，学生可以反复操练听、说。4. 检查学生是否掌握。点击所听到的颜色的小鸭子。 【设计意图：通过鲜明的图像和有趣的声音，刺激学生的视觉和听觉，自主学习表示颜色的单词，从而激发学习的兴趣。】Step 3. Play 1、选择喜欢的颜色来为图片填上好看的色彩。2、学生说唱歌谣：Red, red, I like red.Yellow, yellow, I like yellow.Black, black, I like black.Blue, blue, I like blue.Pink, pink, I like pink.Green, green, I like green.White, white, I like white.What color do you like? 【设计意图：充分为学生提供自主学习的机会，自己选择所喜欢的颜色给图片上色，体会亲自动手操作的快乐。复述歌谣，以达到琅琅上口。】Step 4. Summa