说平安每一天

说 平安每一天 尊敬的各位领导 老师们 大家 午好 当我接受了这次准备 品德课的任务后 我把每一册教材翻来复去看了几遍 教材内容的 确非常丰富 从儿童的现实生活出发 选择有关社会环境 社会生 活和社会关系等方面的主题 因循却不拘泥于儿童生活的领域 整 合了品德 地理 历史 社会等多个学科的内容 对学生进行热爱 祖国 人际关系 花钱理财 社会责任等多个方面的教育 许多主 题活动我都很喜欢 那么 为什么最终我会选择 平安每一天 这 个内容呢 因为我总是看见在马路上飞车的行人 小区里扒高上低 的的淘气包和围在小摊前买 三无食品 的学生 因为 20 年前的一 场车祸夺去了我母亲 48 岁的生命 留给我和家人永远的痛 因为平 安对于任何人而言都是最最重要的 但是我们的孩子们还没有真正 地懂得 而我希望他们能懂得珍爱生命 远离危险 希望他们平安 每一天 平安每一天 是义务教育课程标准实验教材教科版三年级下 册第二单元 家庭因我更美丽 单元 妈妈 您放心吧 这一活动主 题中的第二个内容 本主题体现了 全日制义务教育品德与社会课 程标准 中 了解有关安全的常识 有初步的安全意识和自护自救 能力 等内容要求 三年级学生的自我保护意识尚待加强 而孩子 的健康平安又是家庭幸福的基本保障 因此 根据综合课程的理念 本单元融入了安全教育的内容 引入了诸如防火 防盗 防触电 防止溺水等生活中常见的安全问题 帮助孩子了解关于安全常识 在探讨 演练中培养初步的安全意识 提高自护自救的能力 这节 课的教学目标十分明确 着力引导学生了解有关安全常识 培养学 生初步的安全意识和自护自救能力 课堂上每一个环节的设计 都 紧紧围绕这一目标 环环相扣 层层递进 从 歌曲导入 图片激 情 到 火眼金睛找危险 安全标志记心中 再到 救护行动大比 拼 整个活动过程 目的性强 既具思想品德的教育性 又不乏社 会生活的操作性 如 我呈现真实而震撼人心的画面和数字的目的 在于引导学生感受事故的可怕和平安的重要 明白自己的平安是家 庭幸福的保障 时刻注意安全是对家庭的一种责任 而不仅仅为了 自己 突出 家庭因我更美丽 这一单元主题 聪聪的一天 这 段录像中的安全隐患是很多孩子身上经常发生的 我希望同学们在 发现隐患的同时 从聪聪的身上看到自己的影子 认识到自己的一 天里也存在许多安全隐患 从而提高安全意识 生活中 一个个安 全标志就是一盏盏警示灯 我要求孩子们大量了解并运用安全标志 则是想最大限度地消除他们生活中的安全隐患 而 初步掌握基本 的自护自救本领 是课标明确提出的一项能力目标 那么 救护行 动大比拼 这一环节就是要教会学生正确有效的救护方法 以应对 生活中的突发意外 最后我播放 家有儿女 这部电视剧的片头不 仅是为了活跃气氛 吸引学生的眼球 更重要的是和第一环节相呼 应 通过视觉感受 结合板书板画 再次强调 孩子是一个家庭快 乐幸福的基础 保证自己的安全才是对家庭负责 才能让妈妈放心 这一环节旨在将整节课与本单元活动主题 家庭因我更美丽 紧密结合 可谓匠心独运 通过课堂教学的检验 我认为以上教学思路是是合理的 符合 三年级学生的年龄特征 同学们兴趣浓厚 积极思考 主动参与 活动目标得以顺利实现 课堂上 当同学们看到安全事故的画面和数字而面色沉重 发 出轻叹的时候 我能感受到他们内心的震撼 我知道我的目的达到 了 而他们则知道了自己的平安是家庭幸福的源泉 当同学们目不 转睛地盯着录像中的小朋友 一次又一次大声喊停的时候 我相信 他们的生活中不会再出现聪聪所犯的错误 当我看到他们手中的安 全标志 听到他们给危险的地方补充出一个又一个警示牌的时候 我觉得他们是让人放心的孩子 当他们踊跃展示救护行动 积极进 行评价的时候 每一个孩子都进提高了自己的安全意识 当他们看 到刘星 小雪和小雨而露出笑脸的时候 一定会想 我要为家庭的 幸福而努力保证自己的安全 另外 这节课最突出 最新颖的一个亮点应该是 巧设火情离 现场 这样一个和学生告别的方式 我的目的就是在学生没有任何 准备的情况下 模拟火场逃生的情景 检验一下学生在这节课中所 学的知识能否得到及时正确的运用 我看到许多孩子能立刻用手捂 住鼻子和嘴 个别学生知道蹲下身子 低下头 在老师的提示下 其他孩子也都迅速做到了 而且没有出现任何拥抢现象 比较令人 满意 但是 由于 救护行动大比拼 中学生哪些做法好 哪些做法 还有待改善 学生的评价会不会比较全面 等等都是无法预知的 因此 老师还应该补充什么 强调什么 课前也不能确定 只能根 据课堂情况灵活掌握 这样 就容易出现疏漏 比如 老师们 世界上没