2013年上学期教学教研计划.docVIP

福庆小学2013年上学期教学教研工作计划一、指导思想在党的教育方针指导下，以提高教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以规范办学行为、推进素质教育，实现教育内涵发展、和谐发展、科学发展为重点，紧紧围绕“质量立校、教研兴校、特色强校”的思路，进一步规范并强化教学管理，调动教师的积极性和创造性，加强教师队伍建设，促进学生全面发展，努力开创我校教学教研工作新局面。二、基本情况我校有教学点2个，教师31人，有12个教学班，学生211人。完小有6个教学班，学生142人；堰塘湾村小有6个教学班，学生69人。上学期通过全体师生的共同努力，圆满地完成了预定教学目标。班科平均成绩在60分以下的1个，占总班学科数的4.2%；6069.9有2个，占总班学科数的8.3%；7079.9分的有9个，占总班学科数的37.5%；8084.9分的有5个,占20.8%；8589.9分的有6个，占25,90分以上的有1个. 占4.2%现在薄弱学科有一年级两个班的语、数，四年级二班的数学，五年级一班、二班的数学，六年级一班的数学。我校大部分学生属留守生，家长对孩子疏于管教，使部分学生的学习行为习惯较差，导致学校的教育管理难度加大。我校多数教师敬业爱岗，工作积极肯干，有较强的责任意识和奉献精神。部分教师责任心不强，教学常规工作做得不扎实，钻研教材不够深入，把握教材、驾驭教材的能力不强，对学生的认识了解不够，导致课堂教学的教学目标落实不到位，重难点把握不住，直接影响课堂效率，再由对学生的辅导不到位，与学生接触交流少，对学生缺乏必要的关心、耐心、细心、，教学上不善于学习、缺乏研究创新精神，少数教师教学观念陈旧，个别教师安于现状，不求上进，这些都影响着我校教育教学质量的全面提高。三、主要工作目标1、全面贯彻教育方针，深入素质教育，研究课标、教材，严格按照中小学教学共作进行。2、修订教学效果考核办法和作息时间，要严格执行好作息时间，要把中午时间利用起来。3、校园特色打造， 推动特色学校建设。4、进一步深入开展校本教研，深化课堂教学改革，扩大教学有效性课题研究成果，促进大面积课堂教学水平的提高。 5、进一步加强教学质量的管理与监控，深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。不断健全和完善常规管理制度，促进教学质量稳步提高。6、加强课题研究的管理，积极推进校级小课题的研究工作，促进教育科研再上新水平。5、学校要增强教师师德教育、责任感、荣誉感。各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交一篇教育教学论文。7、坚持校本培训，依托校本资源和网络资源，广泛开展岗位练兵活动，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。8、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。9、继续加强对年轻教师的指导和培养，使年轻教师尽快掌握所教学科教材编排体系和课程目标，了解认识学生的知识水平，掌握现代教学理念和所教学科的教学方法，不断积累教育教学经验，尽早成为教学的主力军。四、主要工作及措施：（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长1、积极组织教师的政冶学习，学习国家中长期教育改革和发展规划纲要和隆昌县教师教学工作常规和县教研室关于加强中小学教研管理工作的意见明确肩负的教育重任，重温师德规范，规范自身的教育教学行为，做到爱岗爱生，敬业奉献；加强行风整顿和建设工作，转变教学观念，强化大局意识、服务意识、责任意识，端正教学态度，做到依法执教、为人师表，让人民满意。一切为全体学生的全面健康发展为本，落实公平教育教学原则，杜绝体罚和变相体罚学生现象。2、坚持间周一次的业务学习。充分利用现代远程教育资源、四川教育、教育导报、教育科学论坛等，对教师进行继续教师培训。坚持校本培训和学历培训、外出培训相结合的原则。鼓励教师学历提高和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训，为教师的专业发展提供条件。让教师学习现代教学理论和课改精神，帮助教师认识教学过程的特点，掌握教学规律，提高教学理论素养。为保证教师学习时间，学得安心，在安排课务时。星期二下午为数学教师业务学习时间，星期三下午为语文教师业务学习时间。3认真落实教师专业成长工程的各项要求，完成各项任务，要在工作态度和完成质量上下工夫。教师要自觉坚持自主研修，读好一本以上的教育理论专著，广泛阅读教育教学刊物，认真做好学习笔记、写好读书心得体会，业务学习记录全学期不少于10次。鼓励教师积极撰写教育教学经验总结和论文并积极向专业刊物投稿，凡在CN刊物发表文章的，学校将给予等同于稿费的奖励。4、继续开展教师岗位练兵活动。认真落实省、市、县教育主管部门有关通知精神，组织教师全员参与岗位练兵。本学期以参与国培和远程教育为重点。教育教学研究包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。5、继续做好师徒结对传帮带工作，促进教师专业成长。骨干教师要给青年教师传经验，带作风，促进青年教师尽快成长。加强对中老年教师的培训与管理。要通过培训学习，让广大中老年教师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努力为学生尽职尽责。同时还要给青年教师树立榜样，关注青年教师的成长，为小学教育发挥余热。（二）修订教学效果考核办法、作息时间。 为提高教师的教学积极性，树立抓好教育教学质量的决心，促进教育教学质量的提高，本期将对教学效果考核办法进行修订以及校内作息时间，让其更合理化，更好的为教育教学服务。（三）特色校园的打造。 素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育，其根本任务是为了每一个学生今后的发展和成长，而我校打造的“书法校园”特色校园更是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生的意志品质的磨练、创造力的开拓、审美素质的培植等具有其它课程无法替代的功用，素质教育的绝大部分内容，在书法教学中都得以体现和实施。1、培养一支能胜任书法教学的师资队伍（1）想让学生能够练得一手好书法，教师的教学培养是密不可分。因此，选择优秀书法教师进行教学也是书法打造的重要任务。（2）全体教师均要十分重视提高自身的书写水平，教师每天完成书法至少两篇。（3）每月教师要求学生要完成一定量的书写作业，优秀作品将全校展览。2、小学各学科的教师，对学生的写字都要严格要求，加强指导，使学生养成良好的书写习惯。在作文、各科作业和各科考卷的书写方面，都要要求学生牢固树立“提笔即是练习书法时”的书法理念，把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净。对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，必要时可适当降低作业、作文和各科考试的成绩（四）抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、严格执行省颁课程计划，开齐开足各门课程。禁止教师私自调换课程或挤占、挪用非语数课程的教学时间。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、加强过程管理，提高教学质量各学科教师都要牢固树立质量意识，要按县教研室关于加强中小学教研管理工作的意见福要求，按教导处统一的格式，认真制订教学计划，制订好学科评价方案，认真做好形成教学质量的各个环节工作。备课：继续实行“个人为主、资源共享、添加删减、教学反思”式的教师备课制度，要加强对教材教法的钻研，加强对学情的了解，加强教师之间的互动，努力创新教学方法，丰富教学手段，切实提高备课的质量，反对照抄照搬现成的教案，要超周备课。加强教学反思，要在深度和广度上下工夫，语数学科的教学反思次数不少于总课时数的二分之一。 上课：上课必须带教案，课前准备要充分，课堂上不接打手机，不坐着上课，不穿拖鞋、背心进教室，不中途离开教室。室外课要坚持每节课点名制度，必要的教学用具必须在上课前做好准备。课堂要突出主体，面向全体，关注后进，启发引导，讲究方法，注重学生积极参与，千方百计提高课堂效率，正确处理好预设和生成的关系，既反对拘泥教案、死板教条的授课，也反对脱离教案、任意发挥的教学，要重视教学目标的落实。为抓好此上课环节，行政坚持课堂巡查，行政每周听随堂课至少1节，做好记载和小结。作业布置与批改：课堂作业语文科做到课课有作业（不含练习和自读课文），数学科新授课每节课都要有作业，习作必须完成规定的次数。作业要力求精当，题量适度。改作业要及时认真，无论书写还是评语都要做学生的表率。中高年级继续开展习作评价改革的研究。要督促学生养成良好的做作业习惯。作业格式学校规定统一执行。坚决落实“减负”要求，一、二年级不布置家庭书面作业，其它年级家庭作业不超过一小时，切实减轻学生过重的课业负担。后进生的作业要面批，要督促学生纠错，26年级的学生要有专门的纠错本。切实加强培优辅差工作。教师要善于发现和培养特长生，关注学习有困难的学生。认真制订辅导计划，做到实在实用；辅导方式要讲究，力求灵活多变；要重视辅导的效果，更要重视辅导过程的真实性。辅导工作不应影响学生的正常上课。平时写好辅导记录。加强考试考查工作的管理。要加强考风考纪的诚信教育，要重视平时的考查评价，力求评价的过程性、全面性和方法方式的多样性。认真抓好单元（小节）知识过关，及时上报单元考试成绩，认真做好质量分析，及时改进教学方法，及时查漏补缺。充分发挥教研组、备课组的职能作用，坚持每月一次的备课、作业检查。教导处通过不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，对学校负责。对各学科的教学质量进行目标化管理，结合上学期末各学科的考试成绩先由任课教师自己定各项工作目标，最后由教导处根据实际情况最终确定，对质量目标完成好坏的情况纳入教师绩效考核。3认真抓好文体卫工作。认真落实学校体育工作条例，保质保量上好体育课，做到课前准备充分，组织教学认真，坚持点名制度，落实安全措施，学生生动活泼，主动锻炼，身体心理素质全面提高；认真组织“两操”，大课间活动以及课外体育活动，确保练有实效；积极开展全民健身活动；积极开展心理健康教育和心理咨询活动。认真落实学校艺术工作条例，保质保量上好艺术类课程，通过开展兴趣小组活动和艺术节活动，推动学校的艺术教育工作，培养爱美情操，提高审美能力。4加强教学设施设备的管理和使用，一方面要爱护教学设施设备，另一方面要使用好教学设施设备，提高使用效率，促进课堂有效性。学校的几个功能室有专人负责管理。5充分发挥课堂主阵地和学校其他渠道的作用，有意识地渗透科普教育、计划生育教育、安全教育、环境教育，把“五爱”要求落到实处。6、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。（五）、加强课堂教学研讨，深化高效课堂探索1加强校本研究，讲究实际效果。围绕“彰显课堂特色，提升有效教学”这一学校总的研究专题，以“说看评”为主要方式，教研组、备课组要扎扎实实开展校本研究，努力提高研究的效果。倡导实事求是，反对弄虚作假。各教师要积极参加教研活动：承当一次以上教研组内的评课发言，并写好一份1000字以上的书面发言稿；男教师45周岁以下、女教师40周岁以下的，每学期上好一节以上的公开课，并按时上交完备的系列材料（男教师45周岁以下、女教师40周岁以下的，每学年上一节公开课）。虚心向他人学习，学期听课20节以上并做好记录、点评；参加一个以上研究课题。教师参加教研组活动情况纳入年度考勤，因故无法参加的须事先向教导处请假2加强学科教学评价的研究。各学科要围绕教学评价工作积极探索，并以一定的方式呈现。开展命题研究，研究贴近课程标准的笔试卷。3加强经典诵读的练习和研究。4加强课题研究的实施与管理。未完成的研究课题要方案计划继续研究，按时开展活动，注意收集过程性资料，及时总结和推广研究成果。已完成目前没有研究任务的教师，要以个人或集体的方式重新申报研究课题，做到年轻人人有课题，科科有课题。六、严格学籍管理，严格控制流失生和非正常流动生，稳定学额，确保巩固率，并将学生巩固率纳入教师教学效果考核。五、工作安排 一学月：1、组织学生报名注册，安排好课务，排好课表。2、学生休、转、流失情况统计，做好流失生的回收工作。3、教研组、教师上交各种计划。4、毕业班教师会。5、教研组第一次活动。6、年轻教师上过关课。7、教导处“六认真”检查。8、组织教师参加各级教材培训。9、制定各年级语、数教师教学质量目标。10、教科研组第二次活动。二学月：1、2013新课标的学习。2、教师微型课竞赛。3、教研组第三次活动3、教师申报