2019小学英语第五册第四单元第一课说课稿.doc

2019小学英语第五册第四单元第一课说课稿摘要：本文章的主要内容是关于xxxx小学第五册第四单元第一课说课稿，中国教师范文吧（）您来阅读并提出宝贵意见!一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力，并在此基础上培养学生自主和独立运用所学语言去做事情的能力。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。二、备学生小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，因此必须运用各种手段激发学生的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。同时，由于本课内容与日常生活息息相关，教学时，结合教学内容，灵活运用电脑软件，学生将会产生浓厚的兴趣。三、备教法课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化教育教学过程是改革课堂教学的有效途径。根据小学生的生理特点，认知规律以及发展需求，根据教材的编写及新课程标准的理念，教师要发挥积极的指导作用，以学生为主体，以人为本，采用直观情景教学，交际法，任务型教育原则，全身动作反应法等激趣，减负增效，展开教学。四、备教具学生思维直观形象，为了激发学生的兴趣，创设情境，让学生从趋于真实的中习得语言，并且根据教学内容和教学目标要求，准备如下教具：录音机、CAI课件、描述家务活的动词卡片。五、备教案(一)教学目标与要求1.知识目标(1)能听说认读本课词组cookthemeal,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.(2)听懂会说句型：Imhelpful,Ican 并能在具体语境中运用。2.情感目标培养学生热爱的观念，增强学生生活的自理能力。(二)教学重难点1.本课时需重点掌握cookthemeal,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.2.难点是正确运用句型：Imhelpful,Ican (三)教学过程Warm-up1greeting.2Letschant:Book3Unit4ALetsdoGotothelivingroom,watchTV.Gotothestudy,readabook. (设计意图：优美动听的歌谣营造学习的氛围，让学生自学进入英语的世界，为下面的学习作好铺垫)Presentation1.谁最棒?教师通过自己示范并请学生上讲台展示各自的才能，比一比谁最棒。引导学生用 Ican 句型。T:Icandance.IcanspeakEnglish.Whatcanyoudo?S:Icanswim,Icandraw. 2用课件展示 节的一天 ，让学生对所学的内容有整体感知。Sarah非常能干，帮妈妈干家务活，有扫地，做饭，打扫卧室，浇花，到垃圾等片断。告诉学生：Sarahishelpful.问学生：WhySarahishelpful?WhatcanSarahdo?学生回答：Shecan 3点击课件，让Sarah自我介绍。Sarah:Hello,boysandgirls.IamSarah,Imhelpful.Icansweepthefloor,Icancookthemeals, Areyouhelpful?4然后再问学生：WhatcanSarahdo?此过程中教学单helpful5利用卡片逐个教授词组，并且学生边学边做动作。单词的教学采用指名读，开火车读，小组读，等方式。并且贯穿句型 Whatcanyoudo?Ican Canyou 中教学。(设计意图：多媒体展示动画，调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习单词，并用图片动作来展示单词，理解意思，将单词贯穿于句子中教学，既是本节课的操练，也是下节课的延伸。)6.放录音，跟读录音。Practice1.游戏： 拍苍蝇 。将本课所学单词的图片。：在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，希望中国教师范文吧（）编辑的xxxx小学英语第五册第四单元第一课说课稿，能培养孩子的英语交流能力！阅读本文的考生还阅读了：小学五年级英语下册第一单元Lesson1说课稿牛津英语5AUnit4Halloween说课稿小学五年级英语说课稿更多精彩内容请点击：小学 说课稿 五年级英语说课稿摘要：本文章的主要内容是关于xxxx小学英语第五册第四单元第一课说课稿，中国教师范文吧（）欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、备教材本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及句型来询问别人能力，并在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，学习中易于理解。学生通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。二、备学生小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，因此必须运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。同时，由于本课内容与日常生活息息相关，教学时，结合教学内容，灵活运用电脑软件，学生将会产生浓厚的兴趣。三、备教法课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化教育教学过程是改革课堂教学的有效途径。根据小学生的心理生理特点，认知规律以及发展需求，根据教材的编写思想及新课程标准的理念，教师要发挥积极的指导作用，以学生为主体，以人为本，采用直观情景教学，交际法，任务型教育原则，全身动作反应法等激趣，减负增效，展开教学。四、备教具学生思维直观形象，为了激发学生的兴趣，创设情境，让学生从趋于真实的环境中习得语言，并且根据教学内容和教学目标要求，准备如下教具：录音机、CAI课件、描述家务活的动词卡片。五、备教案(一)教学目标与要求1.知识目标(1)能听说认读本课词组cookthemeal,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.(2)听懂会说句型：Imhelpful,Ican 并能在具体语境中运用。2.情感目标培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活的自理能力。(二)教学重难点1.本课时需重点掌握cookthemeal,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.2.难点是正确运用句型：Imhelpful,Ican…(三)教学过程Warm-up1greeting.2Letschant:Book3Unit4ALetsdoGotothelivingroom,watchTV.Gotothestudy,readabook. (设计意图：优美动听的歌谣营造学习的氛围，让学生自学进入英语的世界，为下面的学习作好铺垫)Presentation1.谁最棒?教师通过自己示范并请学生上讲台展示各自的才能，比一比谁最棒。引导学生用 Ican 句型。T:Icandance.IcanspeakEnglish.Whatcanyoudo?S:Icanswim,Icandraw. 2用课件展示 母亲节的一天 ，让学生对所学的内容有整体感知。Sarah非常能干，帮妈妈干家务活，有扫地，做饭，打扫卧室，浇花，到垃圾等片断。告诉学生：Sarahishelpful.问学生：WhySarahishelpful?WhatcanSarahdo?学生回答：Shecan 3点击课件，让Sarah自我介绍。Sarah:Hello,boysandgirls.IamSarah,Imhelpful.Icansweepthefloor,Icancookthemeals, Areyouhelpful?4然后再问学生：WhatcanSarahdo?此过程中教学单helpful5利用卡片逐个教授词组，并且学生边学边做动作。单词的教学采用指名读，开火车读，小组读，等方式。并且贯穿句型 Whatcanyoudo?Ican Canyou 中教学。(设计意图：多媒体展示动画，调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习单词，并用图片动作来展示单词，理解意思，将单词贯穿于句子中教学，既是本节课的操练，也是下节课的延伸。)6.放录音，跟读录音。Practice1.游戏： 拍苍蝇 。将本课所学单词的图片。总结：在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基