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文档简介

静 宁 县 成纪中学 教 学 设 计主备人：王效宗 持案人 备课时间 2016年 9月2日课 题 有理数减法（一）教学目标1、使学生掌握有理数的减法法则并熟练地进行有理数减法运算。2、了解减法化加法转化的数学思想 教学重点有理数减法法则的理解与运用教学难点用有理数减法原理解决一些实际问题.课时安排1课时教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、板书课题，揭示目标。二、出示自学指导三、出示自学检测题及学堂训练题四、小 结五、课堂作业投影出示本节课的学习目标。投影出示本节课的自学指导。并指导学生自学。投影出示检测题进行检测。点拨、矫正、归纳，并及时纠正自学中存在问题教师补充说明出示投影认真阅读学习目标。 1、使学生掌握有理数的减法法则并熟练地进行有理数减法运算。2、了解减法化加法转化的数学思想阅读课本第21-23页内容，思考下列问题：1.减法和加法的运算关系是什么?2.有理数减法法则是什么?用式子如何表示?5分钟后，比谁能又快又准确地做出老师出示的题目.学生按照自学指导并解决自学中的问题后，学生互查自学效果： （1）学生小组讨论互相订正，采用兵教兵合作探究。（2）学生反馈，若有答不全的，其他学生补充实行“一帮一”，最终达到共同进步。交流本节课学习后的收获对知识进行梳理。作业1:复习巩固 3,4,6作业2:活页出示学习目标激发学生学习数学的兴趣.明确学习目标，并带着学习目标自学，从中掌握本节课的重难点。掌握重点，突破难点，会用有理数减法法则进行计算。查缺补漏，让学生学会用自己的方法梳理知识，使所学知识系统化。板书设计有理数的减法（一） 有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数用式子表示为：a-b=a+(-b)教研组长审批（1+1评语）年 月 日驻组领导审批年
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