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文档简介

师恩难忘第一课时活动一、课前预习导学1学习目标 学会本课10个生词，认识3个二类字，认识1个多音字。 理解由生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文。2基础知识掌握 比一比，再组词。炊（ ） 歇（ ）诲（ ）杖（ ）吹（ ）揭（ ）悔（ ）仗（ ） 把下列词语补充完整。（ ）（ ）动听身（）其境引人入（）戛然而（） 按课文内容填空。课文通过，抒发了作者。课文中的田老师是一位的老师。问题存疑 活动二、课堂合作探究1基础知识验收听写词语炊烟念叨滋润歇脚拐杖惊醒默读课文，按事情的发展顺序给课文分段。合作探究自由读课文第一段，说一说这一段主要写了什么？田老师给我的最初印象是什么？活动三、课内练习巩固用钢笔描红、临写生字。照样子，写词语。歇歇脚恭恭敬敬娓娓动听、用“娓娓动听”、“身临其境”、“引人入胜”三个词语写一段话。活动四、课后拓展延伸搜集一些赞美老师的名言。师恩难忘第二课时活动一、课前预习导学学习目标有感情地朗读课文。体会作者对老师的感激和怀念之情。基础知识掌握在横线上填写合适的词语，再结合课文说说所填词语的意思。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出了一段故事， 地讲起来。我听得入了迷，恍如。田老师的声音，我却仍在发呆。田老师每讲一节课，都要编一个的故事。，。老师的教诲之恩，我终身难忘。、问题存疑 活动二、课堂合作探究基础知识验收。浏览全文，说说本文写了一件什么事？老师留给作者最深的印象是什么？合作探究。（）默读课文第二段，初步感知人物形象。第二自然段的描写虽然简单，但流露了作者的感情。这是一种什么样的感情？你能体会出来吗？（）同桌合作探究。田老师的故事与所学的小诗有什么关系？为什么说田老师在“我”幼小的心田里播下了“文学的种子”呢？（）自由读课文第三段画出让你感动的句子，在空白处写下你的感受。活动三、课内练习巩固十年树木，百年树人。第一个“树”的意思是。第二个“树”的意思是。这句话可以这样理解。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。这句话把比作。这句话让我想起了杜甫春夜喜雨中的两句诗“，。”田老师用故事，在“我”心田里，播下了 种
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