法南小学教育教学常规管理制度_计划解决方案_应用文书.doc

法南中心学校(小学)教育教学常规管理制度为贯彻党的教育方针，加强学校教育教学工作管理，贯彻落实国务院关于基础教育改革和发展决定，落实新颁发的九年义务教育法，推进基础教育课程改革纲要（试行），努力实践“三个代表”的重要思想，大力弘扬社会主义荣辱观，深入学习党的十六大七中全会精神，巩固和提高两基“普九”成果，构建和谐社会，和谐学校，全面提高学校的教育教学质量，推进素质教育，提高办学水平，现制定法脿中心学校教育教学工作常规管理制度：一、指导思想以及教育教学工作总体要求学校的一切工作必须以党的教育方针为指导，以“三个代表”重要思想及社会主义荣辱观作为指导思想，以“团结奋进，务实创新，厚德博雅”为办学理念，以构建和谐社会、和谐校园、和谐班级为载体，进一步解放思想，实事求是，增强教书育人，构建和谐社会、和谐新农村、和谐校园的责任感、使命感。努力实践教育教学理论，实施基础课程改革，优化育人环境，提高教育教学质量。教育教学工作总体要求：（一）校领导班子要做到：品德服人、才能过人、身教示人、真诚待人。（二）科任教师、班主任以及职工要做到：与时俱进、自尊自强、求知求是、敬岗爱业、博学垂范。（三）教育教学等方面工作要做到：建章立制、规范科学、制度约束、文化熏陶、成就激励、求异创新。二、义务与职责1、教职工应遵守宪法和法律，遵循社会公德，遵守职业道德，依法施教，为人师表。2、教职工应有敬岗爱业精神，应有工作热情与工作责任心，坚决执行县教育局下达的教师职业道德规范。3、教职工应加强政治学习和业务学习，不断转变教育思想，更新教育观念和意识。4、教职工应服从学校分工，从事本人本专业的教学工作，不得以任何借口推辞或者拒绝分工。5、教职工必须做好课前备课，课堂授课，课后批改，测试评价，课外辅导，总结反馈的“四课”优化工作，尽忠职守，完成本人所担负的教育教学任务。6、教职工应积极参加学校规定的例会，（含政治业务学习活动时间）全体教职工会议和有关的集体活动，临时会议或学习另行通知。7、教职工除完成本人教育教学工作任务外，应积极参与学校的民主管理、教育教研活动。8、学校行政领导（校长）按新课程设置时数而定，灵活把握。9、教师在开学第二周前须写好科任教学计划，班主任工作计划，校长拟写好本学期教育教学工作计划。教导处拟写好本学期教学教研活动计划及课程改革实施方案。10、各科任教师必须强化课改意识，参与校本培训，写好学校“课改”实施方案以及教案或课堂教学设计，努力提高课堂教学质量。11、学期结束，学校或教师必须对自己的教育教学工作进行书面总结，送交主管学校或本校教务处。12、教师应接受学校领导、教研室、教导处的常规教学检查：（要求教务处做好检查登记，总结工作及时反馈）。13、教师应主动积极听课，具体要求：学校领导、教导主任不少于8节，教师不少于10节。实行随堂听课制度。14、教师应按时出勤，积极参加早读、晚读、晚自习辅导，做到不旷课，不早退，不得提前下课。因事因病不能到校长室要履行请假手续。三、学校领导工作制度1、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责工作，不越权、不推诿，敢于负责，团结，廉洁奉公。2、坚持调查研究制度。摆脱繁锁事务，改进懒散、人浮于事、工作马虎的工作作风，深入基层学校进行调研，充分听取意见，做到决策的民主化。3、坚持现场办公制度。提倡少说空话，多办实事的作风，解决实际问题。4、校领导参与教学一线，参加教学调研和教师一起探讨教学中的问题及了解教学情况，关注师生的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。5、学校领导要加强与工作、共青团、学生会、家长学校等群众组织的联系，听取工作汇报并指导工作，充分发挥桥梁和纽带的作用。6、要正确处理好自己的业务与管理工作之间关系，把主要精力放在教育管理工作上。出差、开会、学习培训、病、事假要履行请假手续。7、值日领导要做好星期一国旗下的讲话，把本周工作重点抄上黑板，周末做好一周工作小结。8、值日领导要做好值日工作的落实、总结、评价、对教师出勤，学生出勤、做操、仪表；对班级纪律、清洁卫生、公物安全等各方面的事务进行检查、督促。对违纪学生进行批评教育，并在第二天早操完毕后进行小结；公布评比分数及有关情况，并做好当天总结。9、学校领导出差实行请假制度。四、班主任制度1、班主任要认真贯彻中小学德育纲要、贯彻执行中小学生守则、中小学生日常行为规定，制定符合班级实际的规章制度。2、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班风。3、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育教育于活动之中。4、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展德育读本、成长册等课题的实验研究活动。5、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接接待家长来访，加强育人的针对性。6、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。7、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学校特点，积极开展教育渗透教育。8、班主任（小学部）津贴以法脿中心学校绩效工资考核设施方案为准。五、教师工作制度1、按时上班、不迟到、不早退、有事请假经允许方可，否则按旷课处罚。2、上课时间不擅离课堂、不接听电话、不接待来访客人。3、认真备课、批改、辅导。4、积极完成各项工作任务。5、认真苦练五项基本功，钻研教学技能，提高业务素质。6、课间不议论与教学无关问题，不唠家常。7、加强对学生道德修养建设。8、认真组织好各项活动。9、经常进行安全教育，防止发生安全事故。六、教师管理的要求和措施1、要切实加强师德师风建设，不断提高师资队伍的整体素质，提高其业务水平，鼓励教师参加函授培训，树立“终身学习”的意识观念。2、加强教师队伍建设，增强时代感、责任感、紧迫感与使命感，充分调动教师的工作积极性与主动性。3、加强师德修养，讲究仪表礼仪，处处为人师表。4、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。5、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗方恶语伤害他人。6、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。7、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。8、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。9、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业、罚不准进教室上课等）。10、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。11、严格按规定履行请假制度，做到手续完整。凡有事、病请假的教职工必须填写请假单，经校长批准后才有效(病假要县以上医院证明)。完小校长有权批假一天，副校长有权批假两天，三天以上须报中心学校校长审批。否则，按旷课论处，屡教不改，经校领导讨论给予停工处分，并上报县教育局。12、配合县人事改革制度，加强依法治教的力度，进一步转换学校的管理体制，建立竞争上岗，合理对调，优胜劣汰的激励机制，调动广大教职工的工作积极性。13、教师聘任评定，依照上级有关规定及精神，实行“三评一定”做法。14、加强班主任工作，在一年度中，班级学生就学巩固率达99以上的班主任给予奖励加分，对辍学率超过4的班级给予批评、扣分。以法脿中心学校绩效工资考核设施方案为准。15、对于一学期满勤的教师，加以表扬奖励，评优评聘优先；反之，视出勤多少、工作态度给予处罚或批评(扣分)。七、教学管理的要求与措施1、以教研室、教导处为核心主管教学工作，在双柏县教育局教研室统一布置下积极开展教学工作。特别是继续推进课程改革实施工作。2、继续完成教学常规检查的各项制度。拟写课程改革实施方案。(教科处负责拟写)3、配合县教研室切实做好课改工作，以及课题研究、校本培训，抓好各年级各学科课改实施，凡被安排担任课改班级的教师实行前培训后上岗原则，抓好后续培训。4、本学期各学科都要每月开展一次公开课、说课活动。5、各科任教师测试评卷，要按时汇报教导处，以便教导处做好记录，总结反馈。6、对各科任教师，凡是在授课中，出现学生或家长反映意见较大的，限期整改，确实不能授好课者可待岗学习，学校领导有权终止本人功课，另做安排。7、各科任教师，如无故旷课，按每一节处于30元的罚款，多次缺课且不改正者学校给予停教处分。八、教研活动制度1、每学期初教研组长制定切实可行的学期教研组活动计划。2、教研活动，由教研室组织安排，并做到四定：既定时间、定地点、定内容、定中心发言人。3、教师要按时参加教研活动，并积极发言，不迟到、不早退或无故缺席，有事要请假，组长做好考勤。4、教研活动要注重实效，依据计划组织安排活动，不得随意改动。5、听业务讲座或报告，思想要集中，并认真做好记录。6、每学期结束，教研室要做好教研工作总结，并督促和协助教研教改有显著成绩的老师写好总结，存入个人业务档案，作为教师转正、晋级、评优的依据之一。7、每位教师每学年要上交一篇2000字以上的论文。8、教务处不定期召开学生代表座谈会，开展学生评价教师的反馈活动，听取学生对教师及教学工作的意见和要求。9、教科处有目的地经常组织教师外出调研，组织好校际间的教学教研交流、观摩会。10、教研室每学期组织一次专题性教学研讨会，进行教学研讨，以研促教。九、学生管理的要求与措施本管理制度要求与措施涵盖新颁发的小学生守则、小学生守则、中小学生日常行为规范。1、加强德育工作力度，切实加强德育工作。拟写德育工作计划。2、学生管理，交由校分管德育工作领导、政教处主任、班主任加强管理，凡学生忽突事件，校领导参与处理。3、以激励前进，鼓励后进，各班在每学期末要评选本班“三好学生”(5)。4、学生违纪处分：a、凡参加打架、斗殴的学生，学校给予纪律处分。屡教不改者，劝其回家接受家庭教育。b、如发现无理取闹、漫骂、侮辱教师或学生的行为，学校给予警告处分，并劝其回家接受家庭教育。c、凡旷课超过30节者，及时汇报其家长，会同协助教育，经教育无效者，在校会上通报批评，并劝其回家接受冢庭教育。d、盗窃他人财物、学校公共财物或故意毁坏学校公共财物者，视情况(损坏程度)，除赔偿外，按原物价格加以处罚(57倍)。5、学生奖励a、凡学生拾到他人财物并交给办公室的，学校给予表扬奖励。b、每学期末考试，或学校组织辖区内各完小及教学点学科统考评价，对前学科三名的学生给予奖励，学生个人成绩总分排列本校班级前五名者，由本校给予奖励。(按各学校班级人数决定奖励名额)c、凡被评为省级或县级“三好学生”、“优秀班干部”的同学，学校给予奖励。十、学校基本建设及设备管理1、教学设备、教仪的购置，总务处先拟定，报校领导批准，由出纳处统一办理购买。2、继续加大改造校容校貌力度，构建和谐校园，大面积绿化、美化校园。营造育人环境，建设校园文化。3、各校的基础设施建设，凡校建事宜要按县教育局关于学校基础设施工程管理有关要求。完善规划、报建、质检、招标等基建管理手续。4、学校财产(含器材)，要造册登记，避免流失和损坏。5、教职工住宿，办公设备如有损坏，需要维修，一律经总务处核实后报校长批准，方能实施，如不报批，由本人负责。十一、奖励与处罚奖励：1、教师自己撰写教育教学总结，教学论文每篇按法脿中心学校绩效工资考核实施方案给予奖励，但凭靠关系弄虚作假出刊发表的，调查核实后取消奖励资格。2、教师为参赛学生进行课外辅导训练，按每阶段给予补助。3、教师参与学校值日、每次工作补助2元，特殊值班补助另定。（学校实际情况另定）4、教师在年终考核评比中被评为校级或县级以上的先进教师，先进班主任的学校给予奖励。5、中考、小考中单科成绩名列全县前三名者，学校（各完小、含中学）将给予科任教师奖励。6、校容校貌、教室布置或环境卫生每学期进行一次评比，按等级分别奖励。处罚：1、教职工不服从学校分工，擅自改变任课科目和减少任课节数的，学校给予处罚并限期改正。2、不完成教育教学工作任务的教职工，取消评先进教职工资格，年终考核给予不合格档次。3、教职工因病、因事误课需履行请假手续，如不补办请假手续者视为旷课论处（此处罚校正式取工校聘职工适用）。4、教取工不参加政治学习，业务学习和师生大会的缺席一次罚款10元，从月工资中扣落为学校公用经费，并作为今后评先进、晋升职称、年度考核为依据。5、教职工应不折不扣履行学校安排下班辅导（早读、晚修）的职责与任务。对于按时下班辅导的教师，学校在一学期结束或年终时给予适当补助；对于无故不下班辅导的教师则在一学期结束或年终出勤补贴奖金时以旷课（每旷课一节，扣10元，早读、晚修视为半节课，扣完为止）论处。6、教职工不备课、不编写教案、不批改作业、段考、期末评卷、计划总结视为不完成教育教学工作任务，记入年终考核表册。7、教职工不参加学校教导处组织安排的教研活动(含听课、公开课)每缺度一次扣1分。8、教职工不按时完成科任计划，教学总结者扣1