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精品文档大班社会活动：团结友爱最快乐（人际交往）【活动目标】1.知道同伴间应团结友爱。2.体验与教师、同伴团结友爱带来的乐趣。【活动准备】经验准备：引导幼儿关注身边同伴互相帮助、团结友爱的事，井记录下来。数字资源 小白兔的礼物。【活动过程】一、 话题讨论，引发幼儿参加活动的兴趣。（一）引导语：如果你们有一个新玩具，你们愿意给别人玩吗？给谁玩呃？（二）大鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。二、结合数字资源讲述故事 小自兔的礼物，帮助幼儿理解故事内容， 知道心里想着别人、让别人快乐是件快乐的事。（一）依次播放数字资源小白兔的礼物图1.2，讲述故事前半部分（从开头至“一样快乐”) 。1.提问：小白兔发现了什么好东西？她看到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会把花瓣寄给谁昵？他们收到后会怎么想？（二）依次播放数字资源小白兔的礼物图3-6，讲述故事后半部分（从“小猫坐在地上”至结尾) 。1.提问：小猫收到花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到花瓣怎么说的？小动物们喜欢花瓣，小白兔心里有什么感觉？（三）引导幼儿完整欣赏故事，感受小白兔与朋友互相关爱的快乐。1.提问：小白兔为什么要把花瓣送给她三、讨论：谦让能让别人快乐吗？（一）提出讨论问题。1.小明分苹果，大的给别人，小的留给自己。这样做，对吗？为什么？红红分玩具，新玩具给别人玩，旧的留给自己玩。她为什么要这样做？军军带图书给大家看。他这样做，好吗？为什么？（二）小结：同伴之间要团结友爱、共同分享，这样最快乐。四、通过小组交流分享以前做过的让别人快乐的事，进一步感受到团结友爱的快乐。（一）小组交流：请讲一讲自己以前做过什么让别人快乐的事。（二）集体分享，教室对于表现好的幼儿给予表扬与鼓励。【活动延伸】生活活动：建立“我来帮助你”专栏，定期表扬团结友爱、乐于助人的良好行为。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力
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