小学语文毕业总复习试题一.doc

一、朗读、听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。1、这段短文主要描写的是_。2、这段短文的写作特点是_。3、这段短文运用了和的修辞手法_。4、写一句“看云识天气”的谚语：_。二、积累、运用。（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。东张西望：_伤痕累累：_（二）课文内容我熟悉。一儿曰：“日初出_，及日中，则如_，此不为_？”一儿曰：“日初出_，及其日中如_，此不为_？”（三）我会补充诗句。1、草一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是是“_”，具体描写“荣”的诗句是“_”。2、王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的送元二使安西中的两句送别诗媲美：“_，_。”三、知识、基础。（一）、根据拼音在括号内写出词语：就在伯父sh sh（ ）那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tun j（ ）。这一天在wn cn（ ）桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，d i（ ）是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过h ln tn zo（ ）地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhn un l di（ ）地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xu ku（ ），又hu hn（ ），比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（二）、用“”划去文中括号里不恰当的字词：第二日，我便要他（捉 捕)鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我(扫出 找出)一块空地来，用短棒(竖起 支起)一个大竹匾，(撒下 丢下)秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在 缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就(罩在 网在)竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”（三）、我能发现它们的细微差别。（指望渴望失望绝望愿望）凡卡进城当学徒的（ ）是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。：（平静安静宁静）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。（四）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：例：魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说“嗨，我回来啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这