英语人教版五年级下册将相和第二课时

第二课时 一 明确目标 1 学习第二 三个故事 找出事情的前因后果 了解三个故事间的联系 2 有感情地朗读课文 3 根据人物言行 了解人物的性格特点 二 重点 难点的学习与目标完成过程 1 复习检查 1 将 相 分别指谁 和 是什么意思 本文主要写了一个什么故事 是由哪几个小 故事组成的 2 分角色朗读课文 3 根据第一个故事 说说蔺相如这个人物的性格特点 2 教师点拨 突破重 难点 过渡 蔺相如完璧归赵后 被赵王封为上大夫 那么 在渑池之会上 蔺相如又是怎 样再立大功 被封为上卿的呢 这节课 我们继续学习第二 三个小故事 1 学习第二个小故事 按照学习第一个故事的方法学习第二个故事 自学提纲 读第二个小故事 理清层次 找出事情的起因 经过 结果 讨论 交流 整理 起因 秦王想侮辱赵王 要赵王鼓瑟 并且叫人记录下来 经过 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶 维护了赵国尊严 结果 秦王没占到便宜 只好放赵王回国 相如再立大功 被封为上卿 画出描写蔺相如言行的句子 分析人物的性格特点 a 画出人物言行 语言 请您为赵王击缶 您跟我现在只有五步远 您不答应 我就跟您拼了 行动 他走到秦王面前 逼秦王为赵王击缶 叫人记录下来 b 思考 蔺相如为什么逼秦王击缶 表现了他什么性格特点 秦王击缶后 为什么 不敢拿赵王怎么样 讨论 交流 点拨 因为秦王让赵王为他击缶 并且让人记录下来 这实际上是秦王侮辱赵王 贬低了赵 国的地位 所以蔺相如为了维护国家的荣誉 为了维护赵王与赵国的尊严 逼秦王为赵王 击缶 表现了蔺相如为了国家的荣誉 不畏强暴 机智勇敢的高尚品质 秦王击缶后 不敢拿赵王怎么样 是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵 的准备 秦王只好放赵王回去 指导有感情地朗读 深化理解人物性格特点 小结过渡 在渑池会上 蔺相如不畏强暴 机智勇敢 置个人生死于不顾 以其人之道 还治其人之身 使秦王搬起石头砸了自己的脚 蔺相如维护了赵国 赵王的尊严 被赵王 封为上卿 是当之无愧的 可廉颇却很不服气 认为蔺相如只是靠一张嘴上去的 而且职 位还在自己之上 于是将相之间产生了矛盾 这个矛盾是怎样解决的呢 请同学们自学第 三个小故事 2 学习第三个小故事 默读第三个小故事 找出故事的起因 经过 结果 画出人物的言行 分析人物性格特点 讨论 交流 点拨 起因 廉颇不服 想找机会羞辱蔺相如 将相之间产生矛盾 经过 蔺相如处处回避 忍辱退让 结果 廉颇负荆请罪 将相和好 分析蔺相如的语言 行动 语言 秦王我都不怕 会怕将军吗 我所以避着廉将军 为的是我们赵国呀 表现出蔺相如以国家利益为重 顾大局 识大体的高尚品质 行动 请病假不上朝 免得跟廉颇见面 看见廉颇骑着高头大马过来了 赶紧叫车夫 把车往回赶 表现了蔺相如以国家利益为重 顾大局 识大体的高尚品质 再读蔺相如的语言 深化理解 挖掘 打出幻灯片 阅读思考 秦王我都不怕 会怕廉将军吗 大家知道 秦王不敢进攻我们赵国 就因为武有廉颇 文有蔺相如 如果我们闹不和 就会削弱赵国的力量 秦国必然乘机来打我们 我所以避 着廉将军 为的是我们赵国啊 a 蔺相如这样说 是不是自我吹嘘 为什么 是在什么情况下说的 不是自我吹嘘 因为这是在廉颇不服 想找机会羞辱他的情况下说的 b 这段话包括几层意思 包括两层意思 一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他 而是为了国家的利益 另 一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大关系 将相和 国家则安 将相不和 国家 则危 表现了蔺相如以国家利益为重 顾大局 识大体胸怀宽广的品质 c 秦王不敢进攻我们赵国 就因为武有廉颇 文有蔺相如 这句话说得对吗 文中什么 地方证明他说的话是对的 说得对 从渑池会见之后 秦王不敢攻打赵国 就是因为廉颇已经在边境做好了抵御 秦兵的准备 说明廉颇在保卫赵国中起了很大的作用 指导有感情地朗读蔺相如的语言 体会人物的特点 分析廉颇的语言 行动 画出人物的语言 行动的句子 说说廉颇的性格特点 语言 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一 张嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 反映了廉颇居功自傲 性格直率的特点 行动 脱下战袍 背上荆条 到蔺相如门上请罪 反映了廉颇以国家利益为重 勇于认错 知错就改的性格特点 出示幻灯片 观察第二幅插图 想象人物当时的言行 说说廉颇负荆请罪的情景 学生可以展开合理想象 各抒己见 只要合文章情理即可 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪 讨论 交流 点拨 因为廉颇听到了蔺相如说的话 知道了蔺相如处处回避他 并非胆怯 而是以国家 利益为重 而自己却居功自傲 一心只为自己着想 真不应该 于是向蔺相如负荆请罪 这说明廉颇也能以国家利益为重 勇于改过 指导有感情地朗读廉颇的语言 行动 深化理解人物的性格特点 三 总结 扩展 1 通过学习 你了解到蔺相如 廉颇各有哪些高尚品质 他们的共同点是什么 你更喜 欢谁 为什么 蔺相如有不畏强暴 机智勇敢 以国家利益为重 顾大局 识大体 不计个人得失的 高尚品质 廉颇也能以国家利益为重 勇于认错 知错就改 他们两人的共同特点是爱国 喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由 2 思考 三个故事之间有什么联系 将相和好的根本原因是什么 详细说出因果联系 爱国是和好的根本原因 四 复述 负荆请罪 的故事 五 教师点拨 突破难点 解决疑虑 1 分角色朗读全课 课文讲了哪三个小故事 表现了蔺相如 廉颇的什么品质 表现了蔺相如不畏强暴 机智勇敢的斗争精神 以国家利益为重 顾大局 识大体 的高尚品质 表现了廉颇以国家利益为重 知错就改 勇于改过的精神 赞扬了两人爱国 的好品质 2 课文的三个小故事叙述了谁和谁的矛盾 根据矛盾性质的不同 这些矛盾可以归纳 为哪两种矛盾 讨论 交流 点拨 叙述了秦国与赵国之间的矛盾 这一矛盾是敌我矛盾 廉颇与 蔺相如之间的矛盾是个人矛盾 3 贯穿两种矛盾的中心人物是谁 蔺相如 蔺相如在这两个不同的矛盾面前分别采 取了怎样不同的解决办法 讨论 交流 点拨 对秦国敌我矛盾采取坚决斗争 针锋相对的解决办法 对同廉 颇的内部矛盾采取顾全大局 求和 团结的解决办法 4 三个小故事间有什么联系 讨论 交流 点拨 师 三个小故事都各有中心 合起来又是一个完整的故事 蔺 相如有完璧归赵之功 才会有渑池之会的随行 因此 哪是因 哪是果 生 前是因 后 是果 师 而蔺相如 完璧归赵 渑池之会 的两次奇功却是廉颇与他失和之因 因此 哪 是因 哪是果 生 负荆请罪 是果 前两件事均是因 5 文章的第一自然段和下面的三个故事是因果关系 第一自然段是下面三个故事的总 的起因 如果没有这个原因 也就不会有完璧归赵 渑池之会 负荆请罪三个小故事 而 最后蔺相如忍辱退让 廉颇受感化 负荆请罪 主要是由于他们看到了大敌当前 有共同 抗秦的爱国之心 这是促成将相和好的根本原因 2 回顾全文 归纳中心 本文通过记叙将相由和到不和又到和好的故事 表现了蔺相如不畏强暴 机智勇敢 的精神 以国家利益为重 顾大局 识大体的高尚品质 表现了廉颇以国家利益为重 勇 于改过的精神 赞扬了将相爱国的好品质 三 总结 扩展 本文通过典型事件来刻画人物形象 抓住人物言行来刻画人物的性格特点 使读者受 到深刻的爱国主义教育 课下请同学们自读历史故事 刎颈之交 进一步学习将相团