庐山的云雾（第二课时）_第1页
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文档简介

3 3 庐山的云雾庐山的云雾 第二课时第二课时 教学内容 精读课文 教学目标 1 通过朗读 观察体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点 感受庐山 奇特的环境美和人文美 激发学生热爱祖国山河的思想感情 2 解总分结构的构段方式 仿照课文第 2 3 自然段的写法 写一处景物 3 背诵课文 会用 流连忘返 造句 教学重 难点 有感情地朗读课文 感受庐山奇特的环境美 了解总分结构的 构段方式 教具准备 PPT 教学过程 一一 复习导入 复习导入 1 上节课我们初读了课文 庐山的云雾 庐山的云雾给你留下了怎样 的印象 2 朗读第 1 自然段 二 精读第二自然段二 精读第二自然段 1 齐读第一句话 这是中心句 告诉我们庐山云雾的特点 千姿百态 2 下面的话就是解释千姿百态的 指名读 请你一边听 一边划出云雾有 哪些姿态 交流 白色绒帽 玉带 茫茫的大海 巨大的天幕 3 请大家一起读二三两句 看你的脑子里出现了什么样的画面 1 谁脑海里出现了 像是戴在山顶的白色绒帽 的形象 谁脑海里出现了 像是系在山腰间的一条条玉带 的形象 2 齐读 云雾弥漫山谷 它是茫茫的大海 云雾遮挡山峰 它又是巨大 的天幕 这两幅画面书上有 请你一边指着书上的画面 一边读出书上的句子 三 精读第三自然段 1 小结第二节的学法 找中心句 一边读一边想象 把课文读好 2 运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节 3 指名说这一小节的中心句 1 哪些词语让你感受到云雾变化很快 引导抓关键词 刚刚还是 转眼间 明明是 还没等你 又变成了 2 还有哪些词也能表示时间短 学生练写 交流 四 学习最后一节 1 指导造句 什么样的地方 也让你流连忘返 五 布置作业 1 完成习题 2 仿照文中二 三小节的结构写法 写一处景物 板书设计 板书设计 千态姿态 绒帽 玉
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