语文人教版三年级下册19 七颗钻石

19 七颗钻石 第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 竟 匆 等生字 正确读写 焦渴 喜出望外 等词语 2 正确 流利朗读童话 多种方法理解词语 3 抓住水罐的变化梳理情节 概括故事主要内容 教学重难点 教学重难点 正确读写本课生字词语 有感情朗读课文 理解课文内容 体会水罐的神 奇变化原因 教学准备 教学准备 电子课本 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 图片激趣 走进童话故事一 图片激趣 走进童话故事 1 谈话导入 同学们 你们有谁见过钻石吗 老师给同学们带来一枚钻石 看 它们晶莹剔透 闪闪发光 钻石是世界上最珍贵的宝石 它象征着纯洁 象征着美好 今天我们就来学习一篇与钻石有关的文章 叫 七颗钻石 师生共同板 书 七颗 2 齐读课题并质疑 二 初读课文 学习生字词 了解童话故事内容 二 初读课文 学习生字词 了解童话故事内容 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子 想想课文讲了一个怎样的故事 2 检查自学情况 1 出示本课生字 抽学生读 2 出示课文相关词语 学生认读 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 涌出 唾沫 涌出 新鲜 理解 一瞬间 匆匆忙忙 喜出望外 意思 指导学生写 沫 字 提醒学生注意字的结构和笔顺 设计意图 学生是学习的主体 把学习时间还给学生 可以让学生更好的 体会感悟 为后文学习做好铺垫 三 再读课文 理解童话故事背景 三 再读课文 理解童话故事背景 1 很久很久以前 在地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都干涸 了 草木丛林也都干枯了 许多人和动物都焦渴而死 A 关注三个 都 字 理解童话故事背景 这次旱灾的范围之广 影响之 大 B 对比 干涸 干枯 两词的意思 C 解词 焦渴 你能来猜一猜它的意思吗 提示 拆字法解词 渴 就是缺水很干 古时候的 焦 字是这样写的 上面的 隹 字是鸟的意思 下面的四点底原本就是火 焦 字的本义就是 用火把鸟给烧焦 烤焦 这里的 焦渴 一词的意思就是嗓子因缺水而感觉到 像被火烧焦了一样 D 理解这些词语之后 咱们再一起来读读这句话 过渡 这严重的旱灾 使得所有地方都缺水 所以一天夜里 一个小姑娘 拿着水罐走出家门 为她生病的母亲去找水 设计意图 能借助字典 词典和生活积累 理解生词的意义 是中年段阅读教学的一 个重点 本课在词语教学时 采用了比较法 找近义词 字典选解等多种词语 理解方法 同时将词语与童话语境联系 易于理解 也不枯燥 四四 抓住重点 感受水罐变化 抓住重点 感受水罐变化 1 默读课文 用波浪线勾画出水罐变化的句子 小组合作交流总结 2 指名读句子 归纳总结水罐的五次神奇变化 从课文前面的内容 我们可以知道 小姑娘拿着一个空水罐出门为生病的 母亲找水 那么谁来说说水罐的第一次变化 从一个空水罐变成了 板书 空水罐 生交流 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐子里竟装满了清亮新鲜的水 第一次变化 空水罐 满水罐 板书 她一下子绊倒在小狗身上 水罐也掉在地下 她以为 水一定都洒了 但 是没有 罐子端端正正地在地上放着 罐子里的水还满满的 第二次变化 倒地水不洒 板书 喂小狗喝水 当小姑娘再拿水灌时 木头做的水罐变成了银的 第三次变化 木水罐 银水罐 板书 小姑娘回到家 把水灌交给了母亲 母亲又把水灌递给小姑娘 子孝母慈 就在这一瞬剑水罐又变成金的 第四次变化 银水罐 金水罐 板书 小姑娘咽了一口唾沫 把水罐递给了这个过路人 这时突然从水罐里跳出 了七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流 那七颗 钻石越升越高 升到了天上 变成了七颗星星 第五次变化 金水罐 涌出水流 跳出钻石 变成星星 板书 3 齐读五次变化的句子 感受水罐每一次神奇的变化 设计意图 本篇童话故事以水罐的变化贯穿始终 情节结构十分清晰 水罐的多次变 化是童话中典型的反复结构 学生抓住描写水罐变化的关键词句 就能理清文 章的脉络 读懂童话故事 五 抓住情节 概括童话内容五 抓住情节 概括童话内容 1 在描写水罐的变化时 作者写了发生在小姑娘身上的几件小事 师引导 首先是写小姑娘为生病的母亲找水 接着写了小姑娘把水给谁喝 小狗 母亲 过路人 出示课件 2 根据支架 连起来说一说故事的经过 小姑娘出门为生病的母亲找水 却把自己都舍不得喝的水让给了 小狗 喝 让给了 母亲 喝 让给了 过路人 喝 这就是整个故事的经过 3 我们说一个童话故事 除了有故事的经过 还应该有故事的起因和结果 起因 第一自然段 地球上发生了大旱灾 小姑娘抱着水罐出门为生病的 母亲找水 经过 小姑娘把自己都舍不得喝的水让给了 小狗 喝 让给了 母亲 喝 让给了 过路人 喝 小姑娘的爱使水罐发生了神奇的变化 结果 最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 从水罐里跳出的 七颗钻石升到了天上 变成了七颗星星 4 把故事的起因 经过和结果串起来就是故事的主要内容 请生尝试说一 说课文的主要内容 5 读到这 你觉得这是一个怎样的小姑娘 有爱心 善良 设计意图 本篇童话故事性强 有利于强化训练学生抓住故事起因 经过 结果来概 括童话故事主要内容的方法 通过朗读 把握文章的主要情节 然后通过添加 时间 地点 起因 经过 结果等要素 就能很好地概括故事的主要内容 六 课堂练习 激发阅读期待六 课堂练习 激发阅读