《安全地玩》教学设计_第1页
《安全地玩》教学设计_第2页
《安全地玩》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安全地玩教学设计文良小学 刘丽红教学内容：8.安全地玩教学目标：1.能预见危险并且能正确处理。 2.能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。 3.培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。4.激发热爱生命、珍惜生命的情感。教学重点：1.预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。 2.提醒他人不到危险的地方玩耍。教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教学方法：讲授法、启发式、谈话法教学时数：2课时 第一课时教学内容：8.安全地玩教学目标：1.能预见危险并且能正确处理。 2.能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。 3.培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。4.激发热爱生命、珍惜生命的情感。教学重点：1.预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。 2.提醒他人不到危险的地方玩耍。教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教学方法：讲授法、启发式、谈话法学习方式：小组合作学习法、讨论法、观察法教学过程：一、引1(课件出示玩球的地点)师：同学们，你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗?2生：只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。3师：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。【设计意图：让学生明确生活中存在着安全隐患，认识到自己应该在安全的地方玩耍。】二、探(课件出示教材第30页的四幅图)师：同学们，你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险?三、展(课件出示教材第31页捉迷藏)师：你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢?（学生讨论交流）4生l：门后边。生2：窗帘后边。生3：课桌下。四、评你觉得哪个学生说的地方最安全？五、点师：看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。【设计意图：让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患，从而很好地保护自己。】六、延同学们，既然大家都觉得这样的捉迷藏游戏不安全，那么我们就改为另一种捉迷藏游戏。教师讲解游戏规则，学生做游戏。（设计意图：改编的游戏，在安全上有了保障，还能培养学生的观察能力和表达能力。）小结：通过本节课学习，你有哪些收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论