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文档简介

比大小教学设计新授课【教学内容】人教版小学数学一年级上册第17页例题2及相应练习的内容。【教材分析】“比大小”是人教版义务教育课程标准数学实验教科书一年级上册第17页的教学内容。比较两个数的大小，是在前面学过用一一对应的方法比多少的基础上进行教学的。学生已经学会了通过直观比长短、比高矮的方法，以及认识了15各数。其中 “、”在教材中都是首次出现，是学生第一次接触。在比多少的过程中，引导学生理解这些关系符号的实际意义是学习的重点和难点。【教学目标】1、知识目标：使学生认识“”“”“”号1、请同学们看课本17页，比一比香蕉和猴子哪个多？（猴子3个，香蕉有2个，猴子比香蕉多。）2、引出“”并教学大于号的意义、读法和写法。（1）一个数比另一个数大用大于号表示。大于号是两条短短的斜线张口朝向左。教师示范写大于符号。（2）这个符号叫“大于号”。这个式子读作：三大于二。（3）练习大于号的书写，教师给予纠正。（4）用右手指来表示出大于号。4、举例可以写成含有大于号的式子有哪些？（三）探究活动三:分梨认识“”1、同学们看课本17页， 比较梨和猴子哪个多？（梨有4个，猴子有3个。）如何表示猴子比梨少？2、引出“ 3 2
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