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文档简介

教学资料范本幼儿园舞蹈教学实践中的三个问题编 辑：_时 间：_舞蹈.简言之即：“手之、足之、舞之、到之”.是通过肢体语言.反映人的思想、情感以及社会生活.表现人类情感的一种艺术形式.又被称为“流动的雕塑”。幼儿舞蹈教育的目标是培养孩子对美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力.促进幼儿人格和身心健康地全面发展。笔者作为幼儿园专职舞蹈教师.在教学实践中发现.幼儿舞蹈教学要注意三个问题：一、常规问题常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪.使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力.形成良好的行为习惯.起着十分重要的作用。常规教育进行得好.会使幼儿终身受益。幼儿天性好动.活泼跳跃.尤其像舞蹈这种开放性教育活动.很难把握幼儿的情绪.往往花费大量的时间用来维持现场秩序。新教师要主动并善于向老教师请教相关经验.掌握孩子的年龄特征.了解孩子的个性特点.不要压制孩子的天性.要善于发现他们的优点.并加之引导。在这点上我们不妨学习“大禹治水”的经验：“宜疏不宜堵.疏胜于堵”.与其不断要求孩子们遵守纪律.不如真正的融入他们.和他们交朋友.巧妙地运用各种教学手段和方法.因势利导.引导孩子们主动的参与到舞蹈表演中。比如进舞蹈房前和小朋友玩打花巴掌游戏.孩子们就能随着音乐.拍着手有秩序的进入舞蹈房了。再从站姿、坐姿、表情上让小朋友感受自己在舞蹈房里是“最美的”。随着时间的推移.孩子们在舞蹈房懂得的常规越来越多了。二、兴趣问题爱因斯坦说过“兴趣.是最好的老师”。 兴趣在学习中占有最重要的地位,对于舞蹈的学习也不例外。喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性.教学中我发现小朋友只要听到音乐声.就会开心地手舞足蹈.上舞蹈课更是格外兴奋。初学舞蹈的孩子对新鲜事物保持一定的兴趣.但随着课程的深入和时间的推移.幼儿的新鲜感逐渐淡去.这些特点在男孩子方面表现尤为突出。所以.教学中我特别注意调动幼儿积极性.引导幼儿热爱音乐、热爱舞蹈.使幼儿保持对舞蹈的兴趣。只要幼儿对舞蹈有兴趣,就能主动、积极地参与学习,认真而快乐的学习舞蹈。如何培养幼儿学习舞蹈的兴趣呢？生活中.我观察到.幼儿听到、看到电视电影里自己感兴趣的舞蹈时.会情不自禁地模仿.这说明孩子对节奏明快的音乐和动作更有兴趣。教学中.首先我用丰富的表情和形象鲜明的动作生动地表现舞蹈的内涵.如在幼儿舞蹈吹泡泡教学中有一句“咦.泡泡不见了！”这句歌词.我逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情.孩子们模仿得惟妙惟肖.生动地表现了舞蹈；在新授舞蹈的教学时.我将舞蹈内容编成儿歌或有趣的故事.帮助幼儿理解
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