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文档简介

Module 3Activities Unit 1 Shes writing a letter.一 学习目标：1知识学习：句型： 1)-What are you doing? -I m 2)-What is heshe doing? -HeShe is 2习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。学习重点难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。二、预习学案：我会变：（将下列动词变成现在分词ing）read make run swim jump sing draw write play do listen row take drink eat watch 三、导学案：热身复习：a. Greetingb. Ask and answer检查上节课学过的对话。c.让学生根据以前学过的内容做动作。如：play table tennis ,swimming, cycling自主学习：（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。（3）Listen and answerWhat is lingling doing ?What is Daming doing ?What is Amy doing ?What is Tom doing ? (4)再次放录音,学生跟读.(5)看课本图片,从第一幅图片开始,找同学帮Sam介绍.直到最后一幅.(6)分组或男女生分别介绍一幅.同桌或小组练习.合作交流：1、小组内讨论学习过程中遇到的问题，互相交流学习，最后教师评析。2、小组内讨论以前学习过的动作，并用现在进行时的句子描述出来。3、句子大比拼：各小组比赛说现在进行时的句子，看看哪个小组说的最多，并给予适当的奖励。小结归纳：归纳总结本课内容,强调如何描述某人正在做某事.巩固所学的动词词组. 四、课堂检测：根据句意，选词填空.（heshe）1、 is my sister.2、Miss Zheng is my teacher. is very nice.3、 likes wearing dresses.4、 is a policeman.五、课后作业：写出学生用书活动3中四幅图片对应的四句话。 六 、板书设计： Module 3 Unit 1 She s writing a letter. (贴卡片) Shes writing a letter. write a letter. He s taking pictures. take pictures. Shes talking to her friend. talk to
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