促进幼儿原创性绘画教学指导策略.doc_第1页
促进幼儿原创性绘画教学指导策略.doc_第2页
促进幼儿原创性绘画教学指导策略.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本促进幼儿原创性绘画教学指导策略编 辑：_时 间：_所谓幼儿原创性绘画是幼儿运用可操作的绘画工具， 以简单线条、色彩表现自己对客观事物的认知并以想像为主的绘画形式， 由孩子独立思考完成， 没有成人的介入。幼儿原创性绘画的价值就在于幼儿在绘画过程中实现了独立探索， 自我创造精神得到了尊重和保护。但是， 在一些幼儿园里， 为了展示幼儿的绘画能力， 不乏教师代笔或指导过多的情况， 这是对幼儿原创性绘画的干预， 对其发展极其不利。教师应能根据幼儿不同绘画阶段的发展特点培养其原创能力。一、幼儿绘画涂鸦期原创能力的培养幼儿拿笔乱涂乱画的现象一般会在 12 岁出现，在没有教育介入的情况下可以持续到 4 岁。国内外的幼儿教育专家们把幼儿早期乱涂乱画的现象称作涂鸦。一般情况下， 2.53.5 岁的幼儿常以自主涂鸦作为一种快乐的游戏。对这种现象家长和幼儿园都有一些认识上的误区。家长期望孩子能尽早地画出具体的形象， 幼儿园也希望孩子能涂涂画画得好一些， 给家长个交代。因此， 出现了种种不利于幼儿涂鸦能力发展的做法。如许多老师总是强调小朋友不要涂到轮廓外面去。我们认为在孩子涂鸦初期这样要求是不利于其大肌肉运动和绘画能力发展的。因为涂鸦初期的孩子以指掌式握笔，单纯由手腕动作产生反复的线条， 眼、脑、手、臂的协调性极差， 线条零乱无力也无秩序。这一阶段的教学应该注重培养孩子认知颜色的能力， 加强手臂运动的协调性训练。活动时要准备一些大面积的纸， 让孩子放开手去画， 也可适当为他们提供简单的画面情境， 如在纸上画个单色小动物午睡的画面， 让孩子为小动物的被子涂上漂亮的颜色。这种大面积的无局部轮廓的涂鸦教学有利于提高涂鸦初期幼儿手臂运动的协调性， 同时， 幼儿涂鸦时的情绪可以得到放松， 自由涂鸦的快乐对培养儿童绘画的兴趣也是有利的。经过一段时间的涂涂画画， 幼儿的手臂运动促进了臂膀大肌肉的发展和腕部运动的灵活性， 这时会自然进入到以手腕旋转为主的涂鸦动作， 因此画面也会出现复杂的涡状形和大小不等的近似于圆形和矩形轮廓的线条， 而且线条较流畅、有力。这时， 教师应顺应幼儿的能力发展， 设计一些以圆形为主的涂鸦活动， 加强手部小肌肉运动和手、手腕运动灵活性的训练。同时， 还要考虑到这时幼儿大脑对图形的认知和表象加工能力也开始发展， 不再满足于以往涂涂画画的经验， 表达客观形象的欲望开始增强， 教师在教学中就要加强培养幼儿的感知能力， 可以设计糖葫芦、橘
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论