[高二政治课件]意识是人脑对客观事物的反映.ppt

意识是客观事物在人脑中的反映 制作人 康冬桃 1 从意识的起源来看 意识是物质世界发展到一定阶段的产物 无生命物质 简单反应形式 生物 应激性 动物 反射 人类 思维 意识 意识是自然界长期进化的产物 是社会的直接产物 黑猩猩灭火 黑猩猩经过人们的反复训练 它能打开水龙头 用水桶放水灭火 后来 人们把黑猩猩放到船上 同样点上火 给它一个水桶 让它灭火 但它此时已束手无策了 思考 人脑与动物的大脑有何区别 人脑有什么特殊的作用 人脑的功能 人脑与动物脑的区别 人脑是意识的物质承担者 是产生意识的生理基础 是产生意识的物质器官 意识只是人脑特有的机能 是否有了人脑就一定会产生意识呢 有了人脑并不等于就有了意识 人只有生活在一定的社会环境中 客观存在通过人的实践作用于人脑 人脑才会形成对客观存在的反映 这才有了意识 1929年 在印度加尔各答东北的米德纳波尔 人们常看到一种神秘的动物出没于森林 一到晚上 有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面 后来 人们打死了大狼 在狼窝里发现了俩个怪物 原来是俩个母狼养大的裸体女孩 大的有七八岁 小的只有两岁 她们的习性象狼 吃生食 爬行 不会说话 不会思维 只会象狼一样嗥叫 常常在晚上出来觅食 狼孩 客观事物 实践作用于 人的感官 信息传输 人脑 加工形成 意识 2 从意识的本质来看 意识是客观存在在人脑中的反映 意识的内容来源于客观事物 意识的根源在于客观存在 先有物质 后有意识 宗教观念 万有引力规律的发现 现象反映与本质反映 a 从意识的性质来看 正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映 宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映 b 从意识对客观事物的反映程度来看 无论是人的具体感觉还是人的抽象思维 都是人脑对客观事物的反映 c 从意识的具体内容来看 对现状的认识 客观物质在人们的实践中作用于人脑 人脑就会形成形象 得出判断 产生认识 恐龙的发现 清明上河图 从 清明上河图 中我们可以了解到北宋时东京商业繁荣的景象 1781年人们发现了天王星 后来人们通过观察记录了它的运行轨迹 但却与根据万有引力定理计算出的轨道有较大的偏差 于是人们推测 在天王星轨道之外可能还有一颗行星 由于它的作用才引起了实际轨道与计算轨道的差异 笔尖上的发现 青年学者亚当斯和勒维列分别利用万有引力定理和其它有关规律 对天王星的实际轨道进行了分析 计算出了那个未知行星的轨道 1846年9月23日晚上 加勒在勒维列指出的位置附近观察到了那个 笔尖上计算 出的行星 海王星 飞机的产生 无论是人们对现状的感受与认识 还是人们对过去的思考和总结 以至人们对未来的预测 都是人脑对客观事物的反映 对历史的认识 历史材料作用于人脑 经过人脑的加工分析 就形成了对历史的反映 对未来的认识 人们对未来的正确判断和预测 都是根据客观事物而作出的一种超前的反映 它根源于客观事物的现状 过去和发展规律 3 意识依赖于物质 物质决定意识 世界的本原不是意识而是物质 任何意识都根源于物质 其内容归根结底来源于客观事物 是客观事物在人脑中的反映 小结 识记 宗教概念的本质理解 a 不同类型的意识都根源于物质 是客观存在在人脑中的反映b 宗教是客观世界在人们头脑中虚幻的歪曲的反映 重难点 a 宗教是客观世界在人们头脑中虚幻和歪曲的反映b 抽象思维是客观事物在人们头脑的反映c 关于未来的正确判断和预测也是客观事物在任头脑中的反映 一 单项选择 1 下列各项中属于意识的是 思维 头脑 唯心主义 精神文明建设 虚数 生产关系 鬼神 梦中的黄山a b c d a 2 有了人脑不一定有意识 是因为 a 人脑只是意识的 加工厂 b 意识只有内容来自人脑c 意识不一定是人脑的产物d 人脑不一定是健全的人脑 a 3 著名的科学家巴甫洛夫说 无论鸟翼是多么完美 但如果不凭籍空气 它永远不会飞翔高空 事实就是科学家的空气 你们如果不凭籍事实 就永远不会飞起来 这段话主要说明了 a 科学家需要空气才能工作b 没有空气鸟儿不能飞翔c 意识依赖于物质d 物质和意识相互依赖 c 4 不论人的感觉或人的思维 不论正确的认识或错误的认识 不论人们是对现实的感受或对过去的思考 对未来的预测 从物质和意识的关系的角度考察 其共同点是 a 都是人的意识b 都是人脑对客观事物的直接的反映c 都是根源于物质的d 都是意识的表现形式 c 题型一 上述材料体现了哪些 什么 哲学道理 或蕴含着什么哲学道理 给我们什么哲学启示 此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向 范围 这种题型有时会缩小考查范围 如体现什么唯物论原理 什么辩证法原理 什么认识论原理 什么历史唯物主义原理等 如 1 2000年全国高考政治卷第34题 云南省制定发展战略的思路主要体现了哪些哲学道理 2 2003年全国高考卷第39题 2002年夏天 北京等地为缓解当地旱情 采取了许多人工增雨的措施 明显增加了降水 试分析 人工增雨 所体现的哲学道理 哲学主观题解题方法 1 做到理论结合材料2 理论要求世界观和方法论结合3 分点阐述 一般要求三点以上 4 重点分析材料 注意材料的关键字和标点 逐句分析 例1 材料二 改革开放以来 浙江省宁波奉化滕头村在党的政策指引下 结合自身实际 发扬 艰苦创业 永不满足 坚持两手抓 一犁耕到头 的滕头精神 坚持以商活村 以游促村的发展方针 较快地实现了由贫困向小康 由小康向富裕的成功跨越 昔日 田不平 路不平 亩产只有二百零 有囡不嫁滕头村 目前已建设成了 天成方 屋成行 清清渠水绕村庄 绿树成荫花果香 的经济 社会和生态环境协调发展的社会主义新农村的典范 问 联系材料二说明滕头村较快实现由贫困向小康 由小康向富裕的成功经验体现了哪些哲学道理 答 滕头村在较快实现由贫困向小康 由小康向富裕的过程中 紧紧结合自身实际体现了物质决定意识一切从实际出发 发扬滕头精神 体现了意识的能动作用 正确的意识促进客观事物的发展 也体现了人民改造世界时必须发挥主观能动性 滕头村的建设注意了经济社会和生态环境的协调发展 体现了事物之间是普遍联系的 要求我们用联系的观点看问题 题型二 运用特定原理对上述材料进行分析或从特定理论角度分析为什么要这么做 此类题型的特点是要求同学们运用给定的特定原理 分析阐明材料中的实际问题 不需要同学们分析其内含的哲学依据 在解这类题时 应做到以下四点 第一 回顾原理内容 理清这一原理的内涵及方法论要求 第二 仔细阅读材料 理清题意 审好题 答出原理的具体内容 第三 把原理和实际问题联系起来 运用原理 一般道理 分析实际问题 具体 说明理论的正确性 第四 综合回答 首尾呼应 得出结论 表明态度 如 2004年高考北京卷第41题 运用矛盾普遍性和特殊性的原理分析上述材料 2005年全国高考文科综合试卷 38 运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据 2004北京文综第39题 上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的 例2材料 就业是民生之本 各地政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责 当前 政府部门正在引导全社会转变就业观念 推行灵活多样的就业形式 鼓励自谋职业和自主创业 问 运用内外因辨证关系原理分析说明个人如何实现就业和再就业 参考答案 唯物辩证法认为 内因是事物变化发展的根据 外因是事物变化发展的条件 外因通过内因起作用 事物的发展是内外因共同作用的结果 就个人而言 要发挥内因的作用 转变就业观念 努力提高自身的思想道德素质和职业技能 为实现就业和再就业做好准备 就政府和社会而言 要发挥外因的作用 提供各种就业机遇 劳动者要抓住机遇帮助自己实现就业 总之 在内外因共同的作用下来实现个人就业和再就业 题型三 运用哲学分析 是如何 怎样 做到xxx的 答题时要注意 1 不需要回答 是什么 和 为什么 必须回答 怎么做 如何做 2 回答时把观点和材料相结合 切忌观点和材料两张皮 3 回答时注意多角度思考 把唯物论 辩证法和认识论结合起来例3材料二湖南江华是全国瑶族人口最多的少数民族县 也是国家扶贫开发工作重点县 该县领导结合当地实际情况 围绕加快民族地区发展步伐的目标 在联系实际解决问题上下功夫 一是朝思暮想人民富 切实把扶贫工作作为第一要务 作为头等大事抓紧抓实抓好抓出实效 二是牢记 两个务必 艰苦奋斗 勤俭办一切事业 特别在关系到全县发展的重点大项目工程建设上 以不增加财政包袱 不增加农民负担为前提 把每件实事办成 民心工程 三是深入到矛盾最复杂的地方去 深入到群众最困难的地方去 真正做到权为民所用 情为民所系 利为民所谋 问 运用哲学知识 说明该县领导是如何为群众办实事的 参考答案 第一 该县领导坚持做到一切从实际出发 理论联系实际 结合当地实际情况 围绕加快民族地区发展步伐的目标 在联系实际解决问题上下功夫 第二 该县领导重视发