课堂教学效益年微型课教案.doc

课堂教学效益年微型课教案学 校长沙市芙蓉区东屯小学执教马西元教 材：花样跳绳双摇授课时间20分钟年级四年级人数28人重点绳过脚起跳高、手快摇难点手、脚协调配合课的任务1、使大部分同学能掌握双摇的技术动作2、提高动作的协调性和腿部爆发力3、培养学生果断、向上、团结协作的良好作风结构与时间课 的 内 容组织教法与要求准备部分4一、集合整队二、准备活动：头部运动肩部运动腰部运动腿踝运动全身运动慢速跳绳组织：四列横队教师带领完成准备活动要求：精神饱满整齐一致配合音乐基本部分16一、学习双摇重点：绳过脚起跳高、双手快摇两次难点：手脚协调配合注意事项：双手不能离身体太远脚尖和前脚掌用于起跳和落地创设情境：跳绳爱好者去观看花样跳绳比赛，谁能在较短的时间内通过合作自学（两人一组）学会一个简单的花样跳绳动作，谁就能获得一张观看比赛的入场券。组织：四列横队教学步骤：1、创设情境2、教师示范3、观看动作的特点比较单摇提出问题（起跳更高、手摇得更快）4、合作学习分步骤解决问题（两人一组）A快跳单摇B高跳练习（徒手）C慢摇高跳D尝试性完整练习5、表演练习、拓展练习：连续双摇跳说课稿本次课的教学内容是学校特色项目之一的内容教学花样跳绳双摇，课的任务是要使绝大部分的同学通过一次课的学习能掌握双摇的动作技术，提高动作的协调性和腿部的爆发力，培养学生果断、团结、互帮互学的良好作风。创设情境：跳绳爱好者去观看花样跳绳比赛，谁能在较短的时间内通过合作自学（两人一组）掌握一个简单的规定的花样跳绳动作，谁就能获得一张观看比赛的入场券。教学对象是四年级的学生，他们都有一定的跳绳基础，双摇是花样跳绳中的一个简单动作，因此在教学中是通过创设情境激发学生兴趣让学生观察老师的示范动作，比较单摇动作学生自己找出动作的特性：起跳更高，腾空时过脚手摇两次动作更快，针对动作的特点，两人一组进行分解动作练习：快跳和徒手高跳动作或练习高跳单摇的动作再进行完整的动作练习。两人自学互相帮助完成整个双摇的动作。教师在整个过程中用创设情境调动学生的积极性引导学生观察动作，思考问题找出动作的特点，找到解决问题的方法分解的动作学习，实践练习学习并掌握整个双摇动作，引导学生两人一组合作学习互帮互助在较短的时间内直到掌握动作。立定跳远微型课稿学校：成都高新滨河学校水平段：水平一 撰写：鄢长江各位老师好！ 我今天给大家带来的是小学二年级微型课，教材是立定跳远，本教材分三课时，本次是第三课时，教学目标是让学生学会向前上方蹬摆，教学重难点是蹬摆的协调配合和用力蹬摆，不足之处请大家多多指导。一、开始准备 嘟嘟（口哨声），小组长整队，比一比看一看哪一组最先站好。今天男同学的动作很快，女同学排队很安静。立正，同学们好！稍息。 同学们，今天我们继续学习立定跳远的动作，上次课很多同学学得很好，但是在蹬地和摆臂的配合上大部分同学做得不够好，通过今天的学习，我们还要看谁的动作最漂亮。愿意成为跳远小冠军的同学举手老师看看。好，同学们有信心，老师对你们更有信心。 为了保证我们的安全，请同学们检查自己的服装，看看鞋带有没有系好、包里还有没有其他的物品。有物品的同学，请把物品放到操场旁边。需要请假的同学请出列。 下面我们一起来玩一个游戏“听数抱团”好不好？ 我们一起来绕着篮球场边线跑，第一组跑步走，其他各组依次跟上。好，注意跑动的时候要保持一臂的间距，注意听了，老师要喊数了：“3”，有两个同学没有抱团，请他们俩来表演一个。好，真像是两只调皮的猴子。请同学们保持好间距，我们继续开始，游戏34次。 嘟嘟，按小组集合，以小明为准成体操队形散开。第一节头颈运动，四个八拍；第二节扩胸振臂运动，四个八拍。二、辅助练习 高人矮人2、并腿纵跳3、收腹跳 下面我们一起来做一个下游戏“高人矮人”，注意力集中了！高人、高人、矮人、高人。小红注意力集中听明白了再动。立定跳远时不能前后分腿，我们一起来练习并腿纵跳，1X8拍。好，放松一下腿。准备收腹跳，预备，跳。注意：大腿要尽量靠近胸部，上体保持竖直，下落时用前脚掌缓冲落地。三、技术教学 出示跳远图版。同学们我们一起来观察，图上的小朋友的动作有哪些变化？开始时他的手和脚是怎样的？小明说：第一个的手是向后伸直的，两脚微微弯曲；小红说：他的头是向前看的。 嗯，不错。下面我们一起来做原地的蹬摆练习。预备姿势：两脚相距一拳，两腿微微弯曲，两臂打直尽量向后，抬头、上体稍向前倾。我们一起来做原地的动作练习：摆臂、蹬地、展体、收腹、落地、缓冲。对有同学做得非常的好。小明，注意啦！手臂要打直，肘关节不能弯曲；小红，把展体动作做出来就漂亮啦！小芳，真棒！动作连贯舒展；小兵，全蹲后手是放两侧的。 同学们我们再来看看，图上的小朋友是怎样跳的，注意观察他从蹬地到落地这个过程中，身体姿态的变化。下面我要从站队最好的一组里，找一名同学来跳给大家看看。第三组的小明，你来试试。 好！我们掌声谢谢小明。嗯，小明跳得真不错，不仅蹬摆有力、还有空中的展体，落得也很轻巧。现在老师也想来跳一跳，掌声鼓励一下老师！哇塞，我听到有同学说“哇塞，好远哟！”同学们，跳得远需不需要诀窍？你们刚才已经尝试了，也看了示范，那你们说一说，有哪些诀窍？举手回答，小红请你说，哦，蹬地和摆臂的动作要快；小明说，哦，要跳高点才会跳远；嗯，我听到有同学抢答说要用力跳。 为了把我们蹬摆的动作做漂亮，下面我们一起来做一个练习。练习时要求：有力地向前上方蹬摆起跳,落地要轻巧，没有声音。 下面请第一、三组的同学站在橡皮筋后面的起跳线后，请你们跳过前面的这条橡皮筋，二、四组两端的同学拉橡皮筋，两个手掌立着重叠这么高。二四排同学注意观察，看你的对应的伙伴是不是跳过了，注意啦，要向前上方用力蹬摆起跳才能跳过前面的橡皮筋啊，来，站在线后听口令！预备跳！过没有？都过了？三次练习之后 好，交换！也都过了？没有，我都看到了小青没过，因为你的起跳太慢，没有用力蹬摆。记住了蹬摆时是前脚掌蹬地，手臂直臂摆动，蹬摆是同时进行的，动作要快要有力。小红你落地有声音哦，落地时要顺势屈膝缓冲着地。四、跳远之星挑战赛 练得怎么样了？现在我们把橡皮筋去掉，要来比一比看看谁跳的动作最漂亮且跳得远？想不想成为“跳远之星”？我们要看谁的动作与图上小朋友动作一样。 请各组同学保持侧平举的间距。现在要求错位站，二排四排横跨一步走！我们一起来复习跳远的口诀：蹬地、摆臂、收腹、展体、轻巧落地，听老师的哨声一起跳，好三次了！ 现在开始评选跳远之星了。 这一组预备、跳，好！再来一次。你们这一组最远的是小明，动作最好的是小红。请小红来当引导员，小明你的手臂伸直摆动就可以当引导员了。其他同学也要加油，争取把动作做得比小红还要规范。 看一看我们女同学这一组怎样。预备，跳！小梅注意啦是双脚是一起出去的，小梅练习一下原地的纵跳。其他同学注意蹬摆一定要有力，动作要规范，一起来念一下我们的跳远口诀：蹬地、摆臂、展体、收腹、落地、缓冲。组长带领大家做5次原地的动作练习，然后再做往前跳练习。老师一会再来看你们的动作。五、拓展游戏 好，集合！累不累？想不想做个轻松一下做个游戏！好，我们来做一个游戏“越过孤岛”，这个游戏方法是：先跳过这五个圆圈，绕过标志杆；回来和下一位同学击掌，下一位接着跑。要求用立定跳远的动作跳过去，先完成的一组为优胜组。预备，跑！注意了！我们才学的蹬摆一定要有力呀，不然跳不过圆圈的。加油，加油！嗯，第三组胜！六、放松结束 嘟嘟，组长整队集合。同学们，我们刚才练习得非常的辛苦，下面我们一起来做一做放松练习。以小明为准成体操队形散开。第一节是小熊爬树，第二节是小熊