思想品德人教版八年级上册《合作！共赢！》教学设计

竞争！合作！ 教学设计课题人教版思想品德八年级上册第八课第二框执教者岑溪市大业镇第二中学 甘达友解读理念竞争合作求共赢是21世界中每个人都要面临的共同课题。这看似简单，实则复杂。因此，在教学中要注重学生的生活实际，在情感体验中让学生认识到合作与竞争的重要性，如何去合作竞争，从而达到共赢。在教学中贯彻“以教师为主导，学生为主体”的教学理念，注重学生之间的互动，在碰撞、争论、分享体验上，增强学生的合作竞争意识，培养集体主义精神。解读学生通过上个框题的学习，学生懂得了人类社会普遍存在合作与竞争，以及为什么要合作，为什么要竞争。有了一定的合作与竞争意识。但是八年级学生的心智还没有发育成熟，缺乏社会经验，不能够全面认识合作与竞争的内涵，不懂得如何对待合作与竞争两者的关系问题。解读教材课程内容本科所依据的是课程标准中的“我与他人关系”中的“交往与沟通”部分。该部分的内容标准是，理解合作与竞争的关系，能正确对待社会中的合作与竞争，养成团结合作，乐于助人的品质。教学目标情感态度价值观目标增强合作与竞争意识，养成遵守规则，团结合作，乐于助人的品质。能力目标正确对待合作与竞争的关系，辩证看待胜与败，为集体做贡献的能力。知识目标1、 知道在合作中如何对待竞争对手。2、 在合作中竞争的目的。3、 理解在竞争中合作要有团队精神。教学资源网络资源、教材、课堂生成资源。教学重点懂得如何在合作中竞争，如何在竞争中合作。教学难点培养良好的合作竞争心态，胜不骄败不馁，遵守规则，团结协作，乐于助人。解读方法教学准备学生准备：课前预习，有意识地观察我们在日常生活中的合作与竞争情况。教师准备：了解学情，备课、制作教学课件，网上搜集资料等。教学方法情景教学法、体验式教学法、启发式教学法。重视学生的情感体验，生成课本知识。学习方法自主探究法，合作讨论法，分析归纳法。教学手段多媒体辅助教学。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成侯课播放社会主义核心价值观歌曲播放歌曲聆听歌曲1、制造轻松愉悦的课堂氛围。2、合作与竞争也应符合社会主义核心价值观的要求。导入1、 知道学生阅读课本95页材料。2、 提出问题“如何看待合作与竞争的关系？”3、 针对学生的理解，点出合作与竞争两者之间的关系。自主阅读课本95页材料，并思考老师提出的问题。1、 导入新课。2、 让学生体验到合作与竞争相互依存，你中有我，我中有你。3、 充分利用课本资源，自主探究，发挥学生的能动性。讲授新课在合作中竞争1、 提出问题，课本95页第一则材料中“A和B两公司在合作中是否有竞争？”2、 “公司在内部合作中是否有竞争”？1、 分小组讨论问题。每小组派代表发言。2、 自主阅读课本95页相关链接。3、 总结、概括。1、 让学生意识到合作中需要竞争。2、 了解合作中竞争的两个方面内涵，并且认识到合作与竞争主体的相对性。3、 通多自主阅读，合作探究，动静结合让学生掌握课本知识。从而认识到合作与竞争的关系影响到我们的集体和个人。1、 指导学生分小组结合课本96页材料讨论班级在合作竞争中成功的经验。2、 提出问题“在合作中处理与竞争对手的关系？”3、 指导学生阅读课本97页相关链接并提出问题“在合作竞争中如何对待成与败”。1、 分小组讨论、相互分享经验、概括。2、 在班上发表自己的观点“如何处理与竞争对手的关系”。3、 自主阅读。思考自己平时是怎样对待考试的成与败。1、 自主探究与合作学习相结合，达到动静结合的教学效果。2、 结合生活实际，让学生认识到在合作中竞争要尊重对手，向对手学习。3、 培养学生胜不骄败不馁的良好竞争心态。在竞争中合作1、 创设情境，利用多媒体展示本班级在校运会上体育竞赛的情境。2、 提出问题“竞争中为什么要合作”，“在合作与竞争中如何处理与他人的关系”3、 提出问题“在校运会上本班级的老师与学生是怎样合作的，是怎样一个团队”？4、 引导，组织，鼓励。1、 根据情境思考“体育竞赛中班级内部是否有合作”。2、 “在竞争中合作需要遵守什么规则”；并思考在这当中“如何处理与他人的关系”。3、 回忆本班级在校运会中通力合作与公平竞争从而获得好成绩的情境。4、 思考，谈论合作，发言。1、 竞争主体的不同，体现了竞争中需要合作，合作中需要竞争。2、“公平”是竞争的原则，“双赢”是合作的真谛。3、通过“班级团体的内部竞争与合作，以及团体外部之间竞争”的情境体验，让学生意识到在合作竞争中要遵守规则，处理好与让人的关系。4、在竞争合作中需要团队精神。课堂小结1、注重学生的情感体验复习课本知识。1、根据自己的情感体验，深刻认识课本知识，在学习生活中加以实践，从而提高自己的合作与竞争能力。1、学以致用。板书设计合作！竞争！公平共赢教学效果预测根据课程标准的要求，结合教学实际，本设计遵循从合作到竞争，再从竞争到合作的逻辑思维，让学生认识到合作与竞争两者的关系，从情感上体验到学习生活中需要合作与竞争，遵守规则，辩证看待成功与失败，养成团队精神。教学反思合作！共赢！一课与学生的生活实际紧密相连。它直接地反映出了学生之间的竞争合作关系，为学生培养良好合作与竞争意识，培养良好的同学关系，提高自己的社会实践能力，为学生适应未来社会发展打下良好的基础。在教学中，创造性地。运用了一些教学手段收到了良好的教学效果，总结起来有以下几方面：一、利用多媒体教学，精心制作课件，创设了良好的学习氛围。二、教学逻辑清晰，从感性认识到理性认识。三、教学事例贴近学生生活实际。四、注重师生互动，运用多种教学方法，让学生在情感体验中，生成课本知识。在这节课中也有很多不足之处。如；一、时间把握不够到位，教学节奏前面慢，后面快。二、个别活动处理不到位，在在竞争中合作教学内容中，前慢后紧，用时仓促。教学点评本课在教学中遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，还课堂于学生，充分发挥了学生的积极性，能动性。动静结合，学生既有独立思考，也有合作探究。课堂氛围活跃，学生参与度高。