人教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合（I）卷.doc

人教版2020年初中化学中考复习 20 小实验综合（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。 关于这两个实验的说法正确的是（ ）A . 两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B . 两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C . 拉瓦锡的实验中，可将所有的汞换成红磷进行实验，也能成功D . 拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化2. （2分）下列说法错误的是（ ） A . “干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大B . CO能与Fe2O3反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成CuC . 在金属表面刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止锈蚀D . 在化学反应中有新物质生成，但反应中原子的种类都没有变化3. （2分）配制50g质量分数5%的KNO3溶液，作为无土栽培所需的营养液，溶解过程中KNO3的质量分数随时间变化关系如图所示，观察图象，分析形成这种结果的原因是（ ） A . 所用KNO3固体中含有水分B . 量简量水时俯视刻度线C . KNO3固体溶解前所用烧杯内有水D . 配好的溶液装瓶时部分液体洒落在试剂瓶外4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 过滤C . 加热液体D . 稀释浓硫酸5. （2分）用足量的含不溶性固体杂质（其含量不详）的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验操作有称取、过滤、蒸发结晶、计算、溶解、干燥其先后顺序正确的是（ ） A . 、B . 、C . 、D . 、6. （2分）推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是（ ） A . 碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B . 离子是带电的微粒，因此带电的微粒就是离子C . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应D . 铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧7. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ） A . 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B . 碳在空气中充分燃烧时生成CO2 ， 不充分燃烧时生成COC . CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D . CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火二、 填空题 (共2题；共9分)8. （4分）人呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气的二氧化碳含量_（填“高”或“低”）；检验二氧化碳时用到的试剂是_。 9. （5分）食盐是生产生活中常见的物质，有着广泛的用途。 （1）海水中含有较多的氯化钠，用海水晒盐可以获得食盐。氯化钠在海水中的存在形式是_(填化学符号)。 （2）海水晒盐制得的粗盐中含有一些泥沙，除去泥沙等难溶性杂质以获得较纯净氯化钠的实验方案为:先将粗盐溶于一定量的水中，_。 （3）现要配制100g溶质质量分数为2%的食盐水，配制的实验步骤可以概括为计算、称量、_、转移及贴标签。经计算可知，应用托盘天平称取_g氯化钠，应选用规格为_mL的量筒来量取水。 （4）实验室里有两个失去标签的试剂瓶，一瓶装有食盐水，一瓶装有蒸馏水，请写出两种方法来区别它们(要说明结论)：_；_。 （5）医疗使用的生理盐水的溶质质量分数约为0.9%。若要配制500g0.9%的生理盐水，则需要用_g溶质质量分数为2%的食盐水来稀释。 （6）工业上用电解饱和食盐水的方法来生产烧碱(NaOH)和氯气(Cl2 )，同时还得到另一种单质气体，写出该反应的化学方程式:_。 三、 实验探究题 (共7题；共45分)10. （7分）图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先关闭止水夹，将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，盖紧胶塞，待红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察现象。 （1）写出实验中有关反应的文字表达式为_。 （2）若按如图甲所示的实验测定的氧气体积分数小于 ，你认为可能的原因是_。 （3）此实验中不能用木炭代替红磷的理由是_。 （4）用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验，其优点是_。 11. （14分）实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为400mL。 实验步骤如下：a.按图示连接好装置；B.检查装置气密性；C.在集气瓶内加入50mL水，用弹簧夹夹紧胶皮管；D.取足量红磷放入燃烧匙中，点然后立即深入瓶中，并把塞子塞紧；e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。（1）红磷燃烧的文字表达式或化学方程式为_。 （2）冷却至室温打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为_mL。说明实验成功。 （3）水能进入集气瓶中的原因是_。 （4）下列有关该实验的说法中，正确的是_（填字母序号）。 A . 实验过程中可以不使用弹簧夹B . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭C . 该实验可以说明氮气难溶于水D . 该实验可以说明空气是混合物12. （4分）同学们用如图装置探究燃烧的条件。（白的着火点为40，红磷的着火点为240） （1）实验中，热水的作用是_和_。 （2）实验开始后，观察到的现象是_，有关反应的化学方程式是_。对比两处白磷的实验现象，得出的结论是_，由此可知实验室中的白磷应保存在_中。 （3）同学们通过学习还知道，可燃物燃烧的剧烈程度除了与可燃物的性质有关外，还取决于可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度。请你选择一个因素设计实验进行验证。 实验目的：_。实验操作；_。实验现象：_。13. （4分）学习了酸与碱的化学性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。 探究（提出问题） 该氢氧化钠溶液是否已经变质？氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式_，_(填“是”或“不是”)复分解反应。（实验探究）实验操作实验现象实验结论方法1：取样，滴加足量的_，无气体产生氢氧化钠溶液没有变质方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液（实验结论）氢氧化钠溶液没有变质。探究（提出问题） 中和反应过程中是否有能量变化？（实验探究）甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加12滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如图所示。写出该反应的化学方程式_，实验中搅拌的目的是_；从图像可知，中和反应是_过程；请解释BC段的成因_。乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是_。14. （6分）甲、乙两位同学分别用如图所示装置进行实验 （1）甲同学验证燃烧的条件取一小块白磷放入广口瓶中，一段时间白磷没有燃烧，然后从分液漏斗中加入适量的_，白磷仍然没有燃烧，再从a管通入_，白磷发生燃烧，该实验证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件 （2）乙同学验证二氧化碳与水的反应为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_（填序号，可重复选用） 从b端通氮气 将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中从a端通二氧化碳 从分液漏斗中滴加适量水15. （6分）化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。 （1）A图的装置可用于实验室制取某种可供恰呼吸的气体，请写出制取该气体的化学方程_（2）B图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律，若还需用这两个化学反应来验证，则该装置改进的方法是_（3）将C装置中的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，可以看气球鼓起的现象。此现象能否证明氢氧化钠与二氧化碳确实发生了化学反应_（填“能”或“不能”）； （4）D图是铁生锈条件的探究，其中试管中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是_16. （4分）下图是康康同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作步骤。 （1）康康同学的操作中共有_（填数字）处错误，请你任选择一处说明其错误的原因_。 （2）除了上图所示的仪器外，康康还需要哪些仪器？_。 （3）上述不符合题意操作将导致所配制氯化钠溶液的溶质质量分数较理论值_（填“偏大”、“不变”、“偏小”或“不能确定”） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、