语文人教版三年级下册17可贵的沉默

可贵的沉默 教学设计 授课老师 杨萌 课课 题题 可贵的沉默可贵的沉默 课时课时2 2授课时间授课时间 20172017 年年 4 4 月月 2121 日日 教学内容教学内容 义务教育教科书语文 人教版 三年级下册第五单元第一课 可贵的沉默 教学目标教学目标 1 会认 9 个生字 会写 14 个生字 正确读写本课词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 抄写自己喜 欢词语 句子 教学重点教学重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心别人 教学难点教学难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 教法学法教法学法 情景教学法 朗读法 教具学具教具学具PPT 课件 教教 学学 过过 程程 一 导入 1 课件播放音乐 祝你生日快乐 生日蛋糕 2 师 你们看到了生日蛋糕 听到这首熟悉的 祝你生日快乐 想到了什么 3 从你们脸上的表情老师看到了你们的幸福和高兴 但当老师问到一群孩子关 于生日的问题时 他们却沉默了 你们想知道为什么吗 那就和老师一起走进课 文 可贵的沉默 来寻找答案吧 板书 可贵的沉默 学生齐读 二 教学过程 1 你们看到这个课题有没有什么问题想问的 2 想要弄明白这些问题呀 你们可要认真听 仔细思考了 3 出示词语 指导书写 贺 顾 生练习写两遍 指名读 随机抽取读 4 课件出示两幅插图 给两幅图取个名字吧 沉默图 兴奋图 1 朗读课文 找出课文中哪些词语与兴奋图有关 并出示学习目标 A 自由读 读流畅 B 边读边用横线画出孩子的表现 C 注意标点符号 读出恰当的语气 2 师生表演课本剧 随机学文 3 理解异口同声 索性 并用索性说句子 5 师 你过生日父母为你准备了什么 你心情怎样 那我们一起配合读出这股高 兴劲儿 看老师的手势 老师抬手你们就接着读 从你们这么高兴的表情中老师 看到了你们都很幸福 都在美美的感受爱 板书 热闹 享受爱 6 师 孩子们都能收到爸爸妈妈的生日礼物 可是当我问到有谁知道爸爸妈妈 的生日呢 所有孩子的情绪由兴奋一下子转变为沉默 为什么呢 7 默读 11 13 自然段 找出从哪些词语可以看出教室里非常安静 从哪个词语 可以看出教室安静得非常快 霎时 8 说说安静到什么程度了 师 孩子们为什么继续沉默着 孩子们感到非常 羞愧 9 师范读 用比较轻的语气读表示安静的词语 指名试读 生齐读 师 在沉默的一分钟里 他们可能在想什么 师 在沉默中孩子们懂得了什么 师小结 是啊 在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱 板书 回报爱 师 这一分钟的沉默 孩子里想了很多很多 他们已经学会反思了 这一分钟的 沉默让所有人都有很大的享受 让我们带着思考和感受一起来读这篇小短文 课件出示 并在学习资料上完成填空 10 那你们懂得了要回报爱 准备用什么方法知道爸妈的生日呢 怎么样去庆祝 他们的生日呢 课件出示 教室里又热闹起来 只是与沉默前的热闹已经不 一样了 师 你们讨论的很热闹呀 但是这时的热闹与沉默前的热闹不一样了 前面是说父母如何爱自己热闹 这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹 10 师 孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢 齐读课文倒数第二自然 段 师 对 即使你们很小的礼物 对于父母来说都是非常宝贵的 我们在感受爱的 同时也要回报爱 其实在生活中有许许多多感恩的文章 老师在这里给大家也准 备了一篇文章 藏羚羊的跪拜 师 你们想对老猎人说些什么 想对藏羚羊妈妈说些 什么 想对藏羚羊腹中的 宝宝说些什么 板书设计 板书设计 17 17 可贵的沉默可贵的沉默 热闹热闹 沉默沉默 热闹热闹 感受爱感受爱 内疚内疚 回报爱回报爱 教学反思 教学反思 1 上完课后我感觉到同学们把这种沉默只停留在 给父母过生 日上 或为父母做些自己力所能及的事 如果能引申让学生说一说自己平时对父 母的表现 如 父母每天为我们准备早饭 我们却总嫌饭菜不可口 父母每天送 我们上学 我们却从不说 谢谢 等这些生活小细节时 让学生主动体验父母为