一定要吃早餐，為孩子的健康請一定要確認孩子有吃 ... - 市立新湖國小

臺北市內湖區新湖國小100學年度第二學期六年四班 學校日簡報資料,報告人：班導師 徐起偉,級務報告篇,班級人數：男生 13 人 女生 16 人 共 29 人級任老師：徐起偉 老師 電話：0912503169 信箱：.tw,班導師個人經歷,畢業於國立台中師範學院桃園縣大崗國小服務 4 年新北市文聖國小服務 2 年新北市永吉國小服務 13 年興趣：旅遊、閱讀、辯論、騎單車星座：天秤座 其它：已婚 育有一女,堅強師資陣容,音樂課：蘇友竹 老師 英語課：楊書婷 老師美勞課：陳立仁 老師自然課：李弘仁 老師閱讀課：楊書婷 老師電腦課：陳尊傑 老師健康與體育領域：劉淵源 老師,學校日親師懇談活動流程,簽到、自由交談老師報告班級經營計畫班級事務討論懇談結束,經過半年的相處我又發現孩子們的優點,上我的課非常專心且會提問問題會主動爭取參與學校的比賽作業的字體愈來愈工整漂亮定期評量期間會主動複習功課上科任課時的表現有改善和同學相處爭吵的情形不多喜歡麥當勞勝於披薩,班級經營策略生活常規（1）,上學不遲到、不早退，配合學校作息時間。一定要吃早餐，為孩子的健康請一定要確認孩子有吃早餐。讀整天時，務必要攜帶一套餐具在校使用，以符合環保。每天不讓孩子帶太多錢（不要超過50元）或非上課所需要的物品到學校。若有事情無法上課時，請一定要請假，用電話或書面皆可。讓孩子每天做家事，分配一件固定工作給孩子，鼓勵他們持之以恆。孩子起床一定要自己摺棉被、整理書桌及房間，培養其自理能力。每天睡前，由孩子自己整理書包、學用品以培養其對自己負責的態度。文具用品請準備齊全並一一貼上名字標籤，不見了會比較容易找得回來。,班級經營策略生活常規（2）,注意自己的服裝儀容，頭髮以整齊、清潔為原則，除了週一和週三穿著便服外，週二及週四穿著運動服，週五穿著班服。不亂丟垃圾，保持教室及課桌椅整潔。不大聲喧嘩，學習中保持安靜，專心聽講，尊重他人。隨時注意禮貌，會主動說：請、謝謝、對不起加強環保概念，養成節約能源，愛護公物的好習慣。如期親自完成師長指定的作業或工作。,班級經營策略回家作業,我希望：孩子們能利用白天上課時間，多做紙筆的練習，我就可以進行個別的指導，去發現問題進而解決問題。 回到家後，以複習功課、閱讀課外讀物、休閒娛樂、學才藝（興趣）為主。 我希望孩子基本的能力一定要學會，所以啦！懇請家長您務必做到：發現學習問題時，要趕快跟我聯絡喔！,親師合作（1）,家庭聯絡簿：請家長簽閱家庭聯絡簿時，務必詳閱清楚再簽名。當孩子敘說班級事務或學校事務時，家長如有不清楚處，一定要與級任導師洽談探究，以免誤解。無論家長您有多忙，請您務必每天至少要給孩子們 510分鐘單獨談話的時間，並常對他說些積極鼓勵的話。請給孩子做家事的機會，並培養參與家務的責任感。請您協助孩子選擇好的電視節目，並注意收看的時間一小時。不定期通知函：平時學校若有舉辦相關活動時，我會在活動前發相關通知給家長，並向家長介紹活動的內容，歡迎家長踴躍來參與。身教很重要，要養成孩子有閱讀的習慣最好方式就是陪伴孩子一起閱讀。回家作業一定要以孩子親自完成為原則，在寫作業過程中可以親子共同研究，國語及數學習作若家長無法協助幫忙，就請叮嚀孩子們上課時，要認真聽講做好訂正，一樣也是很棒的啦！原則上每天都會有國語和數學的回家作業。,親師合作（2）,這學期將親施聯絡資料及數學教學重點說明張貼於國語直行簿上，其目的可以讓聯絡簿看起來比較整齊，再來我想結合補充教材教學，讓直行簿擺脫抄抄寫寫的功能。本學期的國語文增添了兩項補充教材，分別為主題式成語、名家選文讀本，我會利用相關課程進行教學。由於我喜歡讀小說，課程教學中我常會介紹一些好書給孩子閱讀，同時我盡力找尋相關閱讀教材，希望孩子能細細品味文章美麗之處，借此提升孩子的閱讀能力。,我讀書的方法（1）,若沒有時間做課前預習，一定要做課後複習。上課時一定要專心聽講，勤做筆記。精讀內容要以課本習作為主，參考書為輔。預習或複習時，要動筆畫線加註記；尤其不會的地方或曾出錯的地方，特別要用不一樣的顏色標示。統計圖表要看懂，是目前的流行考題。課本合起來時，要能把事情的前因後果、來龍去脈說清楚。有問題時，一定要找出答案。要把握零碎的時間讀書，讀不下去時就起來走走。找個安靜的環境會比較容易讓自己進入學習情境中。不死記，自己要能把自己讀過的說出來。,我讀書的方法（2）數學,數學要先把觀念釐清，公式要自己能證明。計算過程或步驟不要先求快、要先求正確。要把計算的步驟熟練，最好牢記於腦中。題目練習不一定要很多，但練習的題目一定要會。要注意單位的轉換，有時候單位的變化就會告訴我們運算的方法。先將題目的意思轉成數學算式，再去解題會比較駕輕就熟。怕數學永遠學不好數學，喜歡數學就會學好數學。學數學要從基本題目練起，圖形的意義要牢記。,閱讀的快樂,曾志朗說，文字是人類思維的展現，透過閱讀文字，讓人類產生愈來愈多的創新和好奇。科學的研究早已發現，每個人一出生就有一百兆個腦神經，當閱讀進行時，文字的訊息進入大腦前顳葉，經過一連串的接收器，產生類嗎啡作用，讓人產生快樂。而當愈多新的訊息進入時，類嗎啡的接收愈多，快樂的感覺也就愈強烈，這正是閱讀的快樂。,閱讀的好處,有一句話叫做三日不讀書面目可憎，意思是說：常常閱讀可以讓你在神不知鬼不覺的狀況下，改變成一位有氣質的人，連言談舉止都會變得謙恭有禮。 這就是在講閱讀的重要性，多閱讀可以增加自己的背景知識，如果你有很認真的看完書，我想，當要寫作時，您就可以很容易觸類旁通、舉一反三。所以說，有豐富的閱讀，可以增加孩子的視野及生活中的基本知識及觀念。摘自：信義國小 彭彥禎、林詩涵,閱讀的好處,曾志朗：閱讀可以活化人腦，提高思考能力，延長壽命刺激大腦神經的發展。打開一扇通往古今中外的門。增進孩子的語文能力和背景知識，為其他學科的學習奠定基礎。透過書中人物的感受，了解他人的想法，發展人我差異，產生同理心，增進人際溝通。激發想像力，有想像力才有創造力。摘自：深坑國小推動全校班級共讀計畫,閱讀經驗愈多，愈能刺激腦部神經聯結,透過腦部實驗，可以看出腦部愈常受到外界刺激，神經愈能夠加強聯結發展，因此父母若及早培養孩子閱讀的興趣，增加他的知識資料庫，對他的判斷及處理事情能力，必有很大幫助。只要了解腦部的神經機制，才會體會閱讀的好處。而且閱讀還可以避免得到阿滋海默症，在國外有一項針對70歲以上老人所做的研究曾發現，文盲得阿滋海默症的比例，比一般讀過書的人高了十四倍，只要讀過五年的書，會看報紙，可以讀簡單的東西，得阿滋海默症的機率，就比不識字的人低，因為當一個字經由眼睛進入腦部，會觸動許多與腦神經相關的聯結。摘自：信義國小 彭彥禎、林詩涵,為什麼要親子共讀,相互學習，共同成長 對父母來說，孩子創造了一個全新的你，你與孩子是互相獨立，又是相互影響的個體，在關注孩子成長的同時，不要忘記你自己的發展。摘自：蔡維哲,親子共讀的好處,你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但你不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。 史斯克蘭.吉利蘭在閱讀的媽媽促進家庭成員的共同成長增進親子溝通互動的機會促進親子的情誼豐富家庭休閒生活的內涵增進家庭成員成為內涵豐富的知識人與文化人摘自：蔡維哲,如何進行親子閱讀,從圖畫書或繪本開始先用講或用唸故事的方式 觀察圖片 思考問題 圖畫為輔的讀物 文學性的作品。從短篇到長篇 趣味性到知識性 從間斷發展到習慣 閱讀環境摘自：蔡維哲,讓我們彼此,成為孩子一生中最重要的貴人,重要宣導事項,家長或學