


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
信息技术应用能力提升培训总结信息技术应用能力提升培训总结 一一 这次参加 国培计划 信息技术应用能力提升培训 收获颇大 信息技术教育是中小学的选修课 通过开设信息技术教育 意在增强学生的信息意识 培养学生具有收集 传输 处理 应用现代信息的能 力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力 而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率 一 更新了教学理念 这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力 通过这次培训 我进一步树立了 教育信息技术 为学校教育教学服务 的理念 我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵 能提高教学效 率和效果 有利于教师专业发展 改变教师的教和学生的学的方式 使我们的课堂更具活力 使我们的教 学更具实效 二 提高了运用信息技术的能力 这次培训前 先做了网上设置的问卷 网站根据回答的情况建议你选择你学习的科目 真正做到因 材施教 根据所需来学习 极大的调动了老师学习的自觉性 对我而言 提高了搜集和处理数据的能力 学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法 提高了信息技术与小学数学学科的整 合能力 这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益 三 指明了未来努力的方向 积极学习新的教育教学理念 用以指导实际的教学工作 向新课改的目标不断努力 在教学过程中 改变灌输知识的思想 更注重学习方法的传授 帮助学生培养自我学习的能力 利用信息技术手段 与其 他学科有效整合 使学生更喜欢 更容易接受 学到更系统 有价值的知识 信息技术提升研修总结通过 这次学习 使我各方面的能力有了很大提高 特别是对信息技术的综合运用能力 现在已不只停留在课件 的制作上 使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术 并致力于把它们应用于课堂内的教 与学活动中 同时必须看到仍存在许多不足亟待改进 必须时时检视自己 不断完善 才能更好的为学生 服务 为办人民满意的教育贡献自己的力量 信息技术应用能力提升培训总结信息技术应用能力提升培训总结 二二 参加 国培计划 已有三个多月了 基础知识内容已基本学完 现将近期学习情况总结如下 首先 我要感谢 百年树人 提供的学习平台 感谢祝智庭 沈书生 顾小清 李嵬 张攀峰 王博 明等专家教授的精心讲解 感谢 五人行 学习小组的启示 感谢学友和同事们的给力 虽说是初级培训 但对于我来说 的确称得上是收获颇丰 受 五人行 学习小组的启示 我校成立 了 四人行 学习小组 王单方 王桂芳 冯玉梅 他们三人是长期带信息技术课程的 有丰富的实践经 验 我在他们的帮助下 取得了很大的进步 再加上 百年树人 这个学习平台 我的政治教学不说 如 虎添翼 也不说 马到成功 最起码是 学有所获 学以致用 了 主要收获有以下几个方面 第一 知识与能力方面 第一 知识与能力方面 1 掌握了教育技术的基本概念 理解其意义和作用 2 了解了信息技术与学科整合的基本概念 3 掌握了教学设计的过程及其关键环节 4 懂得了媒体的特点 了解各类媒体对教与学的支持作用 5 学会了运用技术进行教学形成性评价 总结性评价 教师信息技术应用能力 第二 过程与方法方面 第二 过程与方法方面 1 编写了学习笔记 准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果 在 QQ 空间开辟了 学友观点 专题日志 2 学会了完成一节课和一个教学单元 主题的教学设计 并能够据此实施与展示 研讨教学 3 掌握了分析演示型教学媒体特点的方法 提高了在实际教学中的应用能力 3 学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档 运用网络工具搜集教学资源 运用多媒体工具如 offfice2003 windows 画图 格式化工厂 会声会影 9 0 等对文本 图片 声音 动画等资源进行 简单的加工处理 运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源 4 学会了使用常用的形成性评价 总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动 第三 情感与态度方面 第三 情感与态度方面 1 消除了教学中应用信息技术的畏惧心理 形成了对教育技术促进教学的认同 2 形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性 3 形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择 处理和加工能力 建立知识产权保护意识 4 了解了技术对社会 对学生发展的重要影响 树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感 我期盼着培训早日升级 期盼着学校的班班通也早日升级为 造桥 案例中系统设备 期盼着学校每 位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的 初级 中级 高级 培训 期盼
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 矿矿区空气质量监测报告
- 人力资源管理的关键作用
- 推动员工信息共享的指南
- 2025专升本计算机基础知识测试试题及答案
- 仪表工业品牌建设方案拟定
- 信息安全政策与法规考核测试卷
- 卡通动漫中幕后工作者的职责和分工规定
- 养殖业扶贫开发方案
- 2025下半年嘉兴桐乡市国有企业公开招聘51人笔试备考试题及答案解析
- 2025年口腔科牙周炎手术操作技巧测试卷答案及解析
- 涉外劳务纠纷管理办法
- 医院感染预防与控制标准规范知识考试题库(含答案)
- 2025年秋人教版二年级上册数学教学计划含教学进度表
- 垃圾电厂宣传课件
- 认识有理数(第1课时)课件 2025-2026学年北师大版(2024)七年级数学上册
- 幼儿园三重一大会议记录范文
- 2025至2030药用包装铝管行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 胜利油田安全课件
- 二级豆粕创新创业项目商业计划书
- 纸箱厂企业介绍
- 2024年北京京剧院招聘笔试真题
评论
0/150
提交评论