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Unit6 What colour is this balloon？湘少版义务教育三年级下册 Period1教学班级：三年级学情分析：三年级学生，才开始学习英语，基础一般。教材分析：本课是新版湘少版教材的单元结构。一个单元都是由7个部分构成的。A部分，Letslistenandsay.这是一个单元的基础部分，这里呈现了一个关于小丑和孩子们谈论气球的颜色的一段对话，为学生的学习提供一个关于颜色的话题。B部分，Letslearn呈现了本单元要学习的词汇：greenredyellowblueblack。C、D部分,Letsactandletsread是围绕本单元的话题设计的拓展内容，C部分为一个关于颜色的转盘游戏，D部分是发生在Tim和Dino之间的调和颜色的有趣故事。而E部分，Letslearntolearn是针对培养学生的学习策略而设计的，意在引导、启发学生根据本单元所学内容去获得有效的自主学习方法。F部分，Letschant.是语音学习，这里呈现的是Gg字母在单词中的发音，以朗朗上口的韵律诗、绕口令的方式来学习字母在单词中的发音规则，让学生能够从整体的篇章中感受英语的语音语调、节奏等等。最后的G部分Letshavefun.ColourSong，一首旋律轻快的歌曲，让学生能够在音乐中感受学习英语的乐趣。一、 教学目标（一）知识目标1、能听懂、认读新单词balloon,green,pink,blue,red,yellow；2、能听懂、会说本课对话；3、能够理解并认读句型：“Whatcolouristhis?”询问物体的颜色，并用“Its”对该询问做出回应。（二）过程与方法1.通过卡片、实物等教学辅助，学生能直观地理解所学单词与句子；2.通过教师的引导理解课文A部分。（三）情感、态度目标在具有浓郁英语学习氛围的课堂，尽可能使用完整的句子进行简单的对话交流，从而感受学习语言的乐趣。二、教学重点及难点1、教学重点：掌握新单词；运用“Whatcolouristhis?”询问物体的颜色，并用“Its”对该询问做出回应。2、教学难点：单词take的含义和用法。三、教学准备各种颜色的气球、颜色转盘、各种颜色的实物等。四、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。Step2Presentationanddrill1、拿着各种颜色的气球走进教室。T:Goodmorning,boysandgirls.Therearemanyniceballoonsinmyhand. Doyoulikethem?S:Yes!出示绿色气球。T:Whatcolouristhisballoon?S:Itsgreen.(帮助学生回答)板书并教学单词green,balloon,让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“Whatcolouristhisballoon?”“Its”。2、用同样的方法教学单词pink,blue,red,yellow。3、将气球奖励给单词读得好的学生。T:Takeagreen/blue/yellowballoon.4、通过教师的引导理解并学习课文A部分内容。5、通过教师教读课文A部分，跟读。6、分组练读。7、角色扮演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。Step3Practice1、分角色表演课文A部分。游戏Guess,guess,guess!（猜一猜！）教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。T：Whatcolouristhis?S:Its游戏Quickresponse(快速反应)将各种颜色的物品摆放在讲台上。教师说名称（agreenballoon/ayellowduck/），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。Step4Consolidation1、创设情景，自由会话。情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。S:Thisisforyou,Mingming.Whatcolouristhis?Mingming:Itsgreen/yellow/red/2、评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。3、练习。练习册P214、家庭作业：听磁带、读课文。五、板书