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传播视角下音乐教学论文 1.传播视角下提升音乐教学有效性的方法 （1）从教学理念角度入手 当代音乐教学的主要核心为“创新”音乐作为一种艺术形式在其教学过程中并不是要求学生按照一定的教学目标来学习这样会抑制学生的创造力可见国家在音乐教育的教学理念方面已经发生了很大转变在这种条件下教师的教学理念也应随之做出调整第一真正将学生作为教学课堂的主体教师只是教学课堂中的引导者与信息的传递者；第二教师要充分意识到传播学与音乐教学之间的关系并在教学过程中熟练运用；第三通过音乐教学使学生的审美能力得到有效提升促进学生的全面发展 （2）从教学内容角度入手 传统的音乐教学普遍以教材为主要教学内容对除教材以外的其他教学内容并没有充分考虑而在传播视角下需要更加科学合理地选择教学内容第一要有利于音乐教学帮助教师将自身的创新能力充分发挥出来第二要以大学生普遍的音乐基础与音乐特点为基点提升其学习音乐的兴趣与积极性将大学生真正带入到教学活动中来第三要让音乐教学内容与学生的日常生活紧密联系起来让学生可以在日常生活中感受到音乐的艺术性真正感受到音乐的魅力第四中外音乐作品要相互结合注重传统民族音乐的传承也要让学生了解同时代的流行音乐 （3）从教学方法角度看 改变了音乐教学的内容也就带动了音乐教学方法的改变在传播视角下大学音乐教学的方法也应该向更加多元化的方向发展教师需要善于创设不同的音乐教学环境充分利用乐器、多媒体等设备让学生进入到教学情境中来运用幻灯片、视频等现代化的教学手段激发学生的学习积极性 （4）从教学过程角度看 大学音乐的教学过程实际上就是教师向学生传播音乐知识的过程音乐学科的整个教学过程拥有非常强的实践性无论教师还是学生都需要充分参与到音乐教学过程中来而学生作为教学过程中的主体应积极主动地参与课堂教学 （5）从教学评价角度看 首先要对音乐教学过程的评价给予充分重视不能单纯地依照学生最后对知识的掌握程度来确定教学的成功与失败要将整个教学过程都纳入到评价体系中来才能全面掌握学生的学习状况其次改变原有单一的评价方式采用多种评价方式相结合的方法对学生与教学进行评价以得到更为客观与科学的结果最后需要将评价与反馈结合起来以便于教师根据学生的学习情况对教学过程、目标、内容、方法等进行及时调整不断提升音乐教学的有效性 2.结语 综上所述音乐教学事实上也是传播学的一种方式从传播学的视角来看音乐教学的理念、内容、方法、过程、评价等
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