学校提高教学质量的措施.doc

学校提高教学质量的措施质量是学校的生命，要抓住这条主线不放松。为此近几年来学校的教育教学质量逐年上新的台阶:仅上学年度我校七、八、九三个年级22科在乡镇综合评比中获得20科第一、1科第二的成绩并首次改写了我镇连续三年无一名学生被市一高正式录取的历史。回顾近几年来，我校的质量提高的措施主要有以下几点：一、建立学校教育质量提升领导组，实行领导包班制。学校建立了以校长为组长，领导和班主任为成员的学校质量提升领导小组，并实行领导包班和教研组的制度，签订目标责任书，明确责任，结果与奖惩制度挂钩，极大的调动全体成员的积极性、主动性和创新意识。二、打铁还需自身硬。教师水平的高低决定了一个学校的质量如何。为进一步提高教师的业务水平和教学能力，在新形式下不断适应素质教育发展的要求，学校从以下几方面入手提高教师的整体素质： 1、建立和健全制度，积极鼓励教师进修和参加各种形式的培训，让他们掌握新知识、新的教学理念，提高自己的业务水平。 现在我校由省级骨干教师2人，市级骨干教师6人，区级骨干教师4人 。所有者一切为我校的质量的提高提供了保证。2、充分发挥教研组的作用，开展各种形式的评课、说课活动，在活动中收益。其中获市级优质课的3人。3、加强学校常规检查，坚持做到不备课不上课。提高课堂效果是我们一直所坚持的方向，为此我们要求教师在课堂上30分钟留给自己，15分钟还给学生。4、实行互帮工程，使老、中、青教师互补，共同进步。我校22名教师中有20人是青年教师，他们有丰富的知识，浓厚的教学热情，在这一工程中不断进步成长。三、学校准备做好四次考试工作（两次月考和期中、期末考试）。1、考前进行诚信教育，力求客观、如实的展现自我，考中认真组织，精心评卷，考后做好成绩分析。2、为鼓励学生响应学校号召，每次考试后，学校都要抽出20%的学生给与奖励，以调动学生的积极性，主动性、自觉性。从而带动良好的班风、学风、校风的形成。3、要求学生、教师、班主任经常自我反思，总结经验，弥补不足，使自己不断进步。4、做好培优补差工作，实行学生一帮一工程，全面提高学生的综合能力。四、强化学校日常管理，制定完善的规章制度，使学校工作有条不紊的进行。以制度约束人，以制度激励人。如教师考勤制、班主任量化考核制与班补挂钩制等，极大的调动教师的积极性。五、领导要经常深入课堂、师生中间，及时了解情况，寻求对策，指导下一步工作。学校实行领导推门听课制，教师座谈制、召开学生代表会、参加教研活动等制制，学校的一切活动都在学校领导组的指导下，朝预定目标前进。六、为了提高教师进行教育教育工作的积极性和主动性，经学校研究和教代会同意，作出如下规定：1、学校每期派一定数量的教师随上级安排到教育教研先进学校进行参观学习，所有费用学校全部报销。学习任务结束后，每人必须汇报学习情况，试讲一节示范课。2、对于教学成绩突出的课任教师，学校给与如下级别的物质奖励：1）、获得省、市、区、镇竞赛奖的：第一名给予100，80，60，40元的物质奖励；第二名给予80，60，40，20元的物质奖励，第三名给予60，40，20，10元的物质奖励。2)、镇素质综合评比获得第一名给予200元，第二名给予150元的物质奖励（依中心学校发证为准）；获得第一名平均不及格的科目，给予80元的物质奖励。3、九年级中招。中招是学校的门面，中招成绩的好坏直接影响到我校的整体工作。为了强化中招，取得较好成绩学校采取如下措施：1）、成立九年级中招领导小组，全面负责九年级的教育教学工作。2）、领导组成员要开好教师座谈会、学生代表会，质量分析会，质量提升会、中招加油会；认真组织好月考、期中考试、毕业会考、模考等考试。4）、学校领导至少一周一次入班或向班主任、课任教师了解情况，一月一汇总及时反馈。学校的一切政策对九年级优惠，特别在学校经费紧张的情况下，优先向九年级倾斜。3）、中招奖励按照第2）条的规定给予奖励。通过以上措施的执行，学校现在形成一股比、敢、争、帮的氛围，人人只